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    11．实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答下列问题：

    （1）仪器①的名称是集气瓶．
    （2）使用装置B制取O2，化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）上述装置中，C比B装置的优点是可控制反应发生和停止．
    （4）用图C装置制备气体时，先要检查装置的气密性，方法是先关闭活塞；然后向长颈漏斗加入水，观察到长颈漏斗的导管没有形成水柱，证明装置漏气．
    （5）实验室制取和收集氢气若选用上述仪器组装一套装置，应选CE （填上述装置字母序号），理由是①⑤（填下列选项数字序号）．
    ①常温下能发生反应   ②反应条件是加热    ③密度比空气小   ④密度比空气大     ⑤难溶于水
    写实验制取氢气的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

    分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
    （2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；
    （3）根据C装置中通过开关活塞和所产生液体的压强可以达到控制反应停止的目的进行分析；
    （4）根据检验装置气密性的正确操作进行分析；
    （5）根据实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氢气密度比空气小，难溶于水，锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析．

    解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是集气瓶；
    （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）C装置中通过开关活塞和所产生液体的压强可以达到控制反应停止的目的，所以上述装置中，C比B装置的优点是：可控制反应发生和停止；
    （4）用图C装置制备气体时，先要检查装置的气密性，方法是先关闭活塞，然后向长颈漏斗加入水，观察到
    长颈漏斗的导管没有形成水柱，证明装置漏气；
    （5）实验室制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，氢气密度比空气小，难溶于水，
    选用上述仪器组装一套装置，应选CE，理由是：①⑤，锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    故答案为：（1）集气瓶；
    （2）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）可控制反应发生和停止；
    （4）关闭活塞，长颈漏斗的导管没有形成水柱；
    （5）CE，①⑤，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．2013年6月11日，我国“神舟十号”飞船顺利升空．飞行乘组三名航天员分别为聂海胜、张晓光和王亚平．请阅读下列与航天有关的材料，回答有关问题．
    材料1：航天员在太空行走活动中需要“人造空气”来供给呼吸，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳．
    材料2：航天员在航天飞船上生活，船舱内有一套完整的生态循环系统．该系统的氧再生装置中黄色固体物质--超氧化钾（KO2）具有吸收航天员排出的二氧化碳和供应氧气（同时得到碳酸钾）的双重功能．
    （1）下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（　　）
    A．“人造空气”比空气中的氮气含量低
    B．“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气
    C．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质不同
    D．氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气
    （2）氧再生装置中的超氧化钾吸收二氧化碳时的反应的文字表达式是超氧化钾+二氧化碳→氧气+碳酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是空气蚂妈和她的小宝宝，请据图回答问题．
     （①氮气 ②氧气 ③水蒸气 ④氦气）
    （1）空气妈妈的小宝宝⑤的名字是二氧化碳．
    （2）小宝宝④其实还有几个“多胞胎姐妹”，请你写出其中一个的名字：氩气（合理均可）．
    （3）证明空气妈妈含有小宝宝③的日常生活现象是夏天温度较低的盛放冰棒的杯子外壁有水（合理均可）．
    （4）小宝宝①是空气妈妈的大儿子．它约占空气体积的78%；工业上可以通过分离液态空气来获得氮气；氮气和氩气混合物常用作灯袍填充气．这利用了它们的稳定性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．对下列物质分类（填番号）：
    （1）干净的河水（2）纯净的空气（3）铁（4）硫磺（5）二氧化碳（6）四氧化三铁（7）高锰酸钾（8）氧气（9）氯酸钾（10）过氧化氢（11）氢氧化钙
    混合物有（1）（2）；纯净物有（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）；单质有（3）（4）（8）；氧化物有（5）（6）（10）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在进行水的净化实验时，小红将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉搅拌溶解，静置一段时间后，按图中装置进行过滤，请回答．
    （1）图中缺少的仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出．
    （2）过滤时，发现速率太慢，原因是滤纸中间有气泡/滤纸没有贴紧漏斗内壁．
    （3）一次过滤后发现滤液仍浑浊，需要再过滤一次．若两次过滤仍浑浊，则可能的原因是滤纸损坏．
    （4）改进装置后过滤，得到澄清透明的水，她高兴地说：“我制得了纯水！”对比，你有无不同的看法有，理由是水中还含有许多可溶性的杂质，若要制得纯水，还需采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．下列是实验室制取氧气的实验步骤，请你排序：①先加入少量二氧化锰，再由长颈漏斗加入过氧化氢溶液．②检验装置气密性． ③连接组装好仪器 ④待均匀产生气泡后，用排水法收集一集气瓶氧气．正确顺序为③②①④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某营养品葡萄糖酸锌的分子式为：C6H12O14Zn试计算：
    （1）葡萄糖酸锌的相对分子质量
    （2）葡萄糖酸锌中C．H．O．Zn的元素质量比
    （3）葡萄糖酸锌中O．Zn．C．的原子个数比？
    （3）葡萄糖酸锌中Zn元素所占的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．简要说明下列操作可能造成的不良后果．
    （1）取下试剂瓶的塞子，正放在桌面上污染瓶塞，从而污染药品．
    （2）倾倒液体时标签没有朝向手心药品腐蚀标签．
    （3）滴加液体时，把胶头滴管横放或倒置腐蚀橡胶头．
    （4）用过的胶头滴管没有经过清洗就吸取另一种试剂污染试剂．
    （5）向燃着的酒精灯里添加酒精着火．?

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．只用一种物质一次就将稀硫酸、食盐水、澄清石灰水三种液体鉴别出来，供选的是①pH试纸 ②酚酞试液 ③稀盐酸 ④石蕊试液，其中能鉴别的是（　　）
    A．①②④B．②④C．①③④D．①④

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