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    22、在“①氧气、②二氧化碳、③石墨、④甲烷”中选择适当的物质序号填空：
    （1）可供急救病人呼吸的是
    ①
    ；（2）可作为气体燃料的是
    ④
    ；
    （3）可作为电极的是
    ③
    ；（4）能灭火的是
    ②
    ；
    （5）因为空气中含有
    ②
    ，使正常雨水的pH约为5.6．
    分析：氧气能够供给呼吸，甲烷具有可燃性，石墨具有良好的导电性，二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧，二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，PH小于7．
    解答：解：（1）可供急救病人呼吸的是氧气；故填：①．
    （2）可作为气体燃料的是甲烷；故填：④．
    （3）可作为电极的是石墨；故填：③．
    （4）能灭火的是二氧化碳；故填：②．
    （5）因为空气中含有二氧化碳，使正常雨水的pH约为5.6．故填：②．
    点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是某同学练习书写化学方程式的过程．
    化学反应：镁带燃烧
    一写：Mg+O2--MgO
     

    二配：Mg+O2═MgO2
     

    三注：Mg+O2↑═MgO2↓
     

    （1）你认为每步书写是否正确？如不正确，请在相应的右边横线上改正．
    （2）按书写步骤正确书写化学方程式：
    ①炭在空气中燃烧
     

    ②硫在氧气中燃烧
     

    ③磷在空气中燃烧
     

    ④双氧水在常温下与二氧化锰混合
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于下列观点中错误的有（　　）
    ①铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律
    ②因为“质量守恒”，所以氢气燃烧生成的水中一定含有氢气
    ③根据质量守恒定律，二氧化碳变成“干冰”后质量保持不变
    ④根据质量守恒定律，在双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气前后，二氧化锰的质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气（装置A），也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气（装置B）．
    （1）标出仪器a、b的名称：a
    分液漏斗
    分液漏斗
    ；b
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）写出一种实验室制取氧气的文字表达式：
    双氧水
    二氧化锰
    水+氧气，高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    双氧水
    二氧化锰
    水+氧气，高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    ．
    （3）装置A中应在试管口放
    一团棉花
    一团棉花
    ，以防高锰酸钾粉末进入导管．
    （4）如果装置B中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是
    暂时关闭分液漏斗的活塞或减缓滴加速度
    暂时关闭分液漏斗的活塞或减缓滴加速度

    （5）从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异：
      装置A 装置B
    反应物状态    
    反应条件    

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    .小强和几位同学在实验室用图1装置制取几种气体．

    （1）写出图1中标有①、②的仪器名称：①
    试管
    试管
       ②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择图1中的A和
    C或D
    C或D
    （填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少
    棉花
    棉花
    ．写出该反应的文字表达式为
    高锰酸钾
      △  
    .
     
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
    高锰酸钾
      △  
    .
     
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
    （在物质名称下写出化学式）．  当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
    将导管移出水面
    将导管移出水面

    后
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．
    （3）实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因
    装置漏气没有收集到氧气
    装置漏气没有收集到氧气
    ．（写 一个）
    （4）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰的
    质量
    质量
    和
    化学性质
    化学性质
    在反应前后保持不变．为控制反应的剧烈程度，他应将B装置中的长颈漏斗改为（填仪器名称）
    分液漏斗
    分液漏斗
    ．
    （5）选用图1所示法的仪器组装一套制取二氧化碳的装置
    B、C
    B、C
    （填编号）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的文字表达式（在物质名称下写出化学式）：
    碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    CaCO3 HClCaCl2 H2O CO2
    碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    CaCO3 HClCaCl2 H2O CO2

    （6）如图2为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程简图．请回答：
    ①该实验的实验目的是
    比较二氧化碳密度与空气密度的大小
    比较二氧化碳密度与空气密度的大小
    ．
    ②该实验得到的结论是
    二氧化碳密度比空气大
    二氧化碳密度比空气大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?金华）实验室用过氧化氢（ H2O2）制取氧气时常用二氧化锰作催化剂．反应的化学方程式2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．有同学提出硫酸铜能否代替二氧化锰作该反应的催化剂．下面请你一起参与实验探究，并回答问题：
    （1）作出假设：硫酸铜可以作过氧化氢分解反应的催化剂．
    （2）实验探究：
    实验1：取甲、乙两支试管，分别加人等体积的5%过氧化氢溶液．在甲试管中加人适量的硫酸铜溶液．发现甲试管中迅速产生气泡；在乙试管中加人适量的蒸馏水，观察不到气泡产生．
    实验2：取适量实验1中甲试管反应后的溶液．分别装入丙、丁试管中，向丙试管内滴加BaCl2溶液．有白色沉淀产生；向丁试管内滴加NaOH溶液．有蓝色絮状沉淀产生．
    （3）分析讨论：
    ①实验1中设置乙试管起
    对照
    对照
    作用．
    ②实验2中向丙试管内滴加BaCl2溶液产生白色沉淀的化学方程式是
    CuSO4+BaC12=BaSO4↓+CuCl2
    CuSO4+BaC12=BaSO4↓+CuCl2

    ③有同学认为，仅凭上述两个实验还不能证明硫酸铜可以作过氧化氢分解反应的催化剂，他觉得还需要增加一个实验，用来探究硫酸铜在化学反应前后
    质量
    质量
    不变．

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