如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称① ;② .
(2)检查装置A气密性的方法是
.
(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选择的气体发生装置是 (填字母),二氧化锰在反应中起 作用和,实验结束后,欲从残渣中分离出二氧化锰,可采用的操作步骤为:溶解、 、洗涤、干燥.
(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气,氢气密度比空气小,难溶于水,收集装置可以选择 (填字母,一种即可).
(1)试管 长颈漏斗;(2)检查气密性,先把导管浸入水中,用手紧握试管,观察水中的管口有没有气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置不漏气;(3)B 催化 过虑;D或E.
【解析】
试题分析:(1)由仪器的图和用途可知①为试管,②为长颈漏斗;(2)检查气密性,先把导管浸入水中,用手紧握试管,观察水中的管口有没有气泡冒出,如果有气泡冒出,说明装置不漏气;(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,由于反应需要加热,所以发生装置选择B;二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,故二氧化锰的作用是起了催化剂的作用也就是催化作用.由于残渣中的氯酸钾、氯化钾都溶于水,二氧化锰不溶于水,分离出二氧化锰的方法是:先把残渣溶于水中,氯酸钾和氯化钾溶解在水中,过滤之后,二氧化锰留在滤纸上,通过蒸馏水洗去二氧化锰表面残存的液体(溶有氯酸钾和氯化钾),干燥除去二氧化锰中的水分;(4)锌和稀硫酸反应制取氢气,由于氢气的密度比空气小,可用向下排空气法,难溶于水,则可用排水法。
考点:氧气的制取装置;混合物的分离方法;检查装置的气密性;氧气的收集方法.
科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁锦州卷)化学(解析版) 题型:计算题
晓东在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液,他认为该溶液中溶质的质量分数减小了需要重新测定并更换试剂瓶的标签.他做了如下实验:称量该溶液34.0g倒入烧杯中,然后向其中加入0.4g二氧化锰,直到不再放出气体后,再称量烧杯中混合物的质量,称量结果为33.6g.
(1)生成的气体的质量为 ;
(2)计算该瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁盘锦卷)化学(解析版) 题型:计算题
取一定质量的铜和氧化铜的混合物于烧杯中,向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸,恰好完全反应,得到杯内物质的总质量为118g。求:
(1)原混合物中铜的质量;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。(精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁盘锦卷)化学(解析版) 题型:选择题
不用外加试剂,下列溶液被鉴别出来的先后顺序是( )
①FeCl3 ②K2SO4 ③MgCl2 ④NaOH
A.①④③② B.①②④③ C. ③①④② D. ④①③②
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁盘锦卷)化学(解析版) 题型:选择题
科学家发现富含维生素的物质具有较强的防辐射损伤功能。下列食物中富含维生素的是
A.豆油 B.米饭 C.牛肉 D.西红柿
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁沈阳卷)化学(解析版) 题型:填空题
我国早在西汉时期,就有“曾青得铁则化为铜”的记述,意思是可溶性铜的化合物与铁发生反应,得到单质铜,例如CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(1)CuSO4的物质名称为 ,其溶液的颜色为 ;
(2)铁属于 (金属、非金属);
(3)该反应的基本类型为 .
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁沈阳卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列关于二氧化碳的说法,错误的是( )
A.二氧化碳常用于灭火
B.干冰可用于人工降雨
C.二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D.二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(辽宁大连卷)化学(解析版) 题型:填空题
化学就在我们身边.
(1)水里的不溶性杂质可以通过 的方法除去.
(2)水的生成和分解实验,均可以说明水是由 组成的.
(3)75%的酒精溶液是医疗常用的消毒剂,该溶液的溶剂是 .
(4)洗涤剂能使油污在水中分散成细小的液滴,这种现象称为 .
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(贵州铜仁卷)化学(解析版) 题型:填空题
根据如图回答问题:
(1)写出仪器a,b的名称:a ,b .
(2)写出实验室用装置①制取氧气的化学方程式 .
(3)用装置③来收集一瓶氧气,进气管口是 端,当气体从d端进入时,能收集密度比空气 (填“大”或“小”或“相等”)的气体.
(4)若要收集20mL的氧气,在装置③中应装满水,同时还缺少的化学仪器是 .
(5)实验室用装置②制取氧气时,试管口一小团棉花的作用是 .
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