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    11．工业上用甲和乙反应制备燃料丙，根据下列微观示意图得出的结论中，不正确的是（　　）
    A．甲的化学式为CH2
    B．反应中甲、乙、丙的分子个数比为1：1：1
    C．该反应属于化合反应
    D．丙中C、H、O元素的质量比为12：3：8

    分析 观察工业上用甲和乙反应制备燃料丙的微观示意图，根据物质的微观构成写出化学式、反应的化学方程式，根据意义分析判断有关的问题．

    解答 解：根据三种物质的分子微观示意图可知，用甲和乙反应制备丙的化学方程式为：C2H4+H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H6O
    A、根据甲物质的分子微观示意图可知，该物质的化学式为C2H4，故结论A不正确；
    B、由上述方程式可知，反应中甲、乙、丙的分子个数比为1：1：1，故结论B正确；
    C、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故结论C正确；
    D、根据丙物质的分子微观示意图可知，该物质的化学式为C2H6O，则该物质中C、H、O元素的质量比为（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，故结论D正确；
    故选A．

    点评 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列说法中正确的是（　　）
    A．氯化钠溶液蒸发得到的氯化钠和水的质量和等于氯化钠溶液的质量，这是由质量守恒定律所决定的
    B．磷燃烧后生成物的质量大于燃烧前磷的质量，这与质量守恒定律矛盾
    C．根据质量守恒定律，电解36t水能生成32t氧气，4t氢气
    D．煤燃烧后残留物质量小于燃烧前煤的质量，这不符合质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．锌和稀硫酸反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；锌和稀盐酸反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列化学方程式中，完全正确的是（　　）
    A．P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5B．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    C．Mg2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgOD．Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．A、B两种物质的溶解度曲线如下图所示．t3℃时，将A、B分别溶于100g水中，各自配成饱和溶液，然后降温．试根据溶解度曲线判断，下列说法正确的是（　　）
    A．t3℃时，两种饱和溶液中溶质的质量分数相等
    B．降至t2℃时，A物质的溶液仍是饱和溶液
    C．降至t1℃时，B物质的溶液里溶质的质量分数变小
    D．降至t1℃时，两种溶液的质量均不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．用金刚石切割玻璃B．汽油挥发
    C．酒和醋的酿造D．将二氧化碳制成干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．高温煅烧250g碳酸钙，完全反应后，生成二氧化碳的质量是多少？
    （有关反应的化学方程式：（CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在12月下旬组织了实验操作考查，规定了两个考签．甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品：

    （1）图1中仪器E的名称为水槽，甲同学抽到的考签应该是B（填字母代号），
    A．氧气的制取B．二氧化碳的制取．
    该实验的原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O（用化学方程式表示），组装一套制取二氧化碳的装置应选用的仪器有ACG（填字母代号）．
    （2）要收集一瓶CO2气体，宜采用向上排空气法方法进行收集，若用如图2装置收集CO2，气体，进气口应为m端（选填“m”或“n”），检验CO2集满的方法是将一根燃着的木条放在集瓶口，木条立即熄灭，证明二氧化碳收集满了．
    （3）学生实验的一般步骤有：①及时记录，认真填写实验报告②预习实验内容③按实验步骤进行操作，观察分析现象④查对实验仪器药品是否齐全⑤拆开实验装置，清洁，整理．实验时的正确顺序是②④③①⑤．（填序号）
    （4）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺．其原理是D．
    A、降低可燃物的着火点B、提高可燃物的着火点C、增加空气中氧气含量D、增大可燃物与空气的接触面积
    （5）若要收集一瓶CO2气体并测定气体的体积，宜选用图3装置中的（1）（5）组合．装置①②中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水，使测量结果更准确．
    （6）用题给仪器组装一套实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置，要控制产生氧气的速率，还需要添加分液漏斗．（填一种仪器名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小李同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，同时生成FeSO4．他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了蓝色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧．在燃烧后的灰烬中出现红色固体．他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白．
    【提出问题】
    红色固体是什么物质？它是如何产生的？
    【查阅资料】
    （1）温度达200℃时，CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变．
    （2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色．
    （3）Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
    【作出猜想】红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③还可能是Cu和Cu2O．
    【实验探究】
    （1）取红色固体观赏，呈亮红色；
    （2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色．
    【分析推理】
    （1）结合实验探究的现象，确定亮红色固体为铜，同时也说明滤纸燃烧时的
    温度低于B（填序号）．      A.200℃B.1000℃
    （2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    【交流讨论】
    （1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为没有达到燃烧所需的最低温度．
    （2）此实验中，CuSO4受热分解生成CuO和另一种氧化物SO3（填化学式）．

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