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某天然矿泉水标签如图所示,请按要求答题.
(1)“Ca2+”中数字“2”的含义是
 

(2)该矿泉水显
 
(填“酸性”、“碱性”或“中性”).
(3)日常生活中用
 
区别软水和硬水,可通过
 
方法降低水的硬度.
考点:标签上标示的物质成分及其含量,硬水与软水,溶液的酸碱性与pH值的关系,化学符号及其周围数字的意义
专题:标签图示型
分析:(1)根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数进行解答;
(2)根据该矿泉水中有碳酸氢钠,因此显碱性解答;
(3)根据肥皂水常用于区别硬水和软水;煮沸的方法可以降低水的硬度解答.
解答:解:
(1)根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;可知 Ca2+ 中数字“2”的含义为:一个钙离子带2个单位正电荷;  
(2)该矿泉水中有碳酸氢钠,因此显碱性;
(3)硬水中含有较多钙镁离子,软水中这些离子含量较少,把肥皂水加入两种水中会发现,软水中泡沫丰富而硬水中几乎没有泡沫,因此通常使用肥皂水就可以方便地区别硬水和软水;加热硬水,溶解在水中的可溶性钙镁化合物会以沉淀的形式析出,从而使硬水软化.
答案:
(1)一个钙离子带2个单位正电荷
(2)碱
(3)肥皂水;煮沸.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的描述中,错误的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B、木炭在空气中燃烧发生白光
C、镁条在点燃过程中发出耀眼白光
D、蜡烛在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上出现液滴

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳还原赤铁矿60克,生成的气体通过足量石灰水中,得到白色沉淀40克.求该铁矿的纯度,(结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我市旱情严重,出现自来水供应不足的情况.某中学化学兴趣小组的同学在老师的带领下来到盱眙某自来水厂参观,了解到该厂自来水是用氯水进行消毒的.
【查阅资料】常温下,氯气(Cl2)能溶于水,氯气的水溶液叫做“氯水”.溶解的氯气部分能与水起反应,生成盐酸和次氯酸(HClO).氯水能够杀死水里的病毒,所以自来水厂常用氯气消毒.氯水还具有漂白性
为探究氯水具有漂白性的原因,同学们设计了如下几个实验,请你共同完成相关内容:

【实验准备】用紫色石蕊溶液浸泡几朵小纸花,并晾干;加热少量新制的氯水,冷却后灌入喷壶.
【实验现象】实验Ⅰ:
 
;实验Ⅱ:紫花不变色;
实验Ⅲ:紫花不变色;  实验Ⅳ:紫花先变红后褪色;  实验Ⅴ:紫色变红,不褪色.
【实验结论】新制的氯水中具有漂白性的物质是
 
(写化学式);该物质具有
 
(选填“稳定”或“不稳定”)性.
【总结反思】(1)氯气与水发生反应的化学方程式为
 

次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为
 

(2)用自来水配制1%的下列溶液,溶质质量分数不受影响的是
 
(填字母序号).
A.稀盐酸  B.纯碱溶液        C.烧碱溶液   D.硝酸钾溶液
(3)蓝色石蕊试纸(含有机色素)遇到新制氯水后首先变红,但很快又褪色,这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究课题:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
提出假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
B.白烟是燃烧时生成的水蒸汽
C.白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究:(1)吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
 
(填序号),观察到的现象是澄清的石灰水
 
,结论是此白烟不是
 

(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,说明白烟不是
 

(3)吹灭蜡烛,立即燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
 
提供了证据.

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医疗上常用生理盐水给病人补充体液.现有0.9%生理盐水500g,该溶液含溶质氯化钠
 
g,可由10%的氯化钠溶液
 
g稀释得到.
XX牌钙片
[主要成分]:碳酸钙
[用法用量]:每次1片
一日2次
[规格]:每片重0.68g

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科目:初中化学 来源: 题型:

 
 
 
是当今世界上最重要的三大化石原料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质.某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:
【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.
1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象.1.带火星的木条没有明显变化
2.
 

 
2.
 

 
实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的:
 

实验步骤实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象.
 

 
实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变.
【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量.得到黑色固体质量为1g.
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变.
【实验结论】综上所述你得出的结论是
 

请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阅读材料回答问题:
通常情况下,二氧化碳是一种①无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水;②不能燃烧,也不支持燃烧  ③能使澄清石灰水变浑浊④可用于灭火、制汽水、制纯碱等.
请总结二氧化碳有关知识:
①物理性质
 
(填序号)
②化学性质
 

③用途
 

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