【题目】 在下列各项中,化学反应前后肯定没有发生改变的是( )
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类
A.①③④⑤ B.①③⑤ C.①④⑥ D.①③④⑥
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用分子的相关知识解释生活中的现象,下列说法正确的是
A.分离液态空气制氧气说明分子可以再分
B.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大
C.“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
D.冰融化成水,说明分子种类发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组同学利用如图所示装置探究铁生锈的条件,其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸。
(1)步骤一:关闭K2和K3,打开K1,A中反应的化学方程式是 ,B中所盛放的试剂是 。对比铁丝表面的变化,能够说明铁生锈与水有关的是装置 和 (填C、D或E,下同),能够说明铁生锈的快慢与氧气浓度有关的是装置 和 。
(2)步骤二:关闭K1,打开K2和K3,将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中,两个广口瓶中现象的不同点是:① ;② ,由此也可以判断铁丝生锈情况。C中反应的化学方程式是 。
(3)温度会影响铁生锈的快慢,请设计实验加以证明: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在中学所学的化学反应中,有很多反应没有明显现象.某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了,他们做了以下探究过程.
Ⅰ,对NaOH溶液与盐酸反应的探究
甲同学按如图所示的装置验证NaOH与盐酸发生反应,结果甲同学没有看到预期的实验现象,原因是 ,如果要想证明盐酸与NaOH发生反应,则实验应改为 现象.
Ⅱ,对CO2与NaOH溶液反应的探究
【查阅资料】通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳.
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 氢氧化钠溶液可以与CO2反应. 反应的化学方程式为:
| ||
② | 氢氧化钠溶液可以与CO2反应. | ||
③ | 洗气瓶中的溶液均为氢氧化钠溶液或澄清石灰水(均为200mL) | A,B均无明显变化 | 氢氧化钠溶液可以与CO2反应. B中盛放的溶液是 澄清石灰水 . |
【反思交流】
(1)实验①由于甲同学选用的仪器不当,导致未能观察到明显现象,乙同学将甲同学的广口瓶替换成 ,看到了 现象,证明CO2可以与NaOH溶液反应.丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷,应增加一个对比实验,证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应,该对比实验所用的试剂是 .
(2)请判断③中V 00mL(填“>”、“<”或“=”),理由是 .
【实验结论】通过实验探究,证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组用如图所示装置研究以下两个问题。
【实验1】可燃物燃烧的条件
步骤1:水槽中放有一定量热水,水面下a处放一小块白磷,此时观察到白磷不燃烧。
步骤2:在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液,立即将甲倒扣在乙上。
此时观察到甲中水面下降,白磷露出水面, 。
此实验运用对比的方法研究了可燃物燃烧的一个条件是 。
【实验2】浓盐酸的性质
步骤1:a处放一湿润的紫色石蕊试纸,乙中放入浓盐酸,立即将甲倒扣在乙上。此时观察到试纸变为红色。说明浓盐酸具有的性质为 。
步骤2:将试纸取出,立即向水槽中加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液,此时观察到红色溶液逐渐变为无色。出现此现象的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于物质性质及用途的描述中错误的是
A.石墨能导电,可作电极
B.干冰气化吸热,可用于保藏食品
C.氧气有助燃性,可用于炼钢和气焊
D.稀有气体性质稳定,可制成霓虹灯
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关,它们是
A. 质子数、中子数 B. 质子数、最外层电子数
C. 中子数、最外层电子数 D. 最外层电子数、质子数
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