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    人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是

    A. ＋2 B. ＋4 C. ＋6 D. －2

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2020年贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市中考模拟化学试卷 题型：单选题

    下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（　　）

    A. 点燃酒精灯 B.  取少量液体

    C. 加热液体 D. 称取氯化钠

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    科目：初中化学 来源：2020年广东省东莞市中考一模化学试卷 题型：单选题

    向一定量NaOH 和 Ba(OH)2 的混合溶液中加入稀硫酸，有关的变化关系用下图表示，正确的是（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中化学 来源：2020年甘肃省庆阳市合水县中考模拟化学试卷 题型：科学探究题

    某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加一定量的稀盐酸后，发现忘记滴加指示剂，此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究。

    （1）写出该中和反应的化学方程式_____。

    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：

    （作出猜想）

    （A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2

    （B）溶质可能是CaCl2

    （C）溶质可能是_____

    （查阅资料）CaCl2溶液呈中性

    （实验设计）

    ①取少量烧杯中的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是排除了猜想（A），你认为排除猜想（A）的理由是_____。

    ②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：

    实验步骤

    预计现象

    预计结论

    取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液

    _____

    猜想（B）正确

    _____

    猜想（C）正确

    （交流反思）

    为确定猜想（C）正确，下列几种实验方案不合理的是_____（填字母）。

    A 取反应后的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液变红色

    B 取反应后的溶液于试管中，加入锌粉冒气泡

    C 用洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液，涂抹在pH试纸上，测溶液的pH<7

    D 取反应后的溶液于试管中，加入硝酸银溶液，生成白色沉淀

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    科目：初中化学 来源：2020年甘肃省庆阳市合水县中考模拟化学试卷 题型：单选题

    除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是

    序号

    物质

    杂质

    试剂、方法

    A

    CO2

    CO

    点燃

    B

    Fe粉

    Cu粉

    稀盐酸，过滤

    C

    MgCl2溶液

    盐酸

    适量的氢氧化钠溶液

    D

    FeSO4溶液

    CuSO4

    过量铁粉，过滤

    A.A B.B C.C D.D

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    科目：初中化学 来源：2019年5月江苏省苏州市常熟市中考模拟化学试卷 题型：科学探究题

    在酸碱盐的复习课上，老师邀请了两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图一所示。观察到试管①中澄清石灰水变浑浊，试管②中氢氧化钠溶液无明显现象，如何让二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应化隐为显呢?师生共同展开了实验探究。

    （提出问题）如何通过实验证明CO2与NaOH溶液发生了化学反应?

    （设计实验方案）

    （1）方案一:通过证明反应物之一CO2的消耗来判断反应的发生。同学们设计了如图二所示的实验:将一定量NaOH溶液倒入装满CO2的软塑料瓶中，迅速旋紧瓶盖，振荡，可观察到的实验现象是__________，并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应。老师指出上述实验还不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应，请你提出改进意见:_______

    （2）方案二:通过证明有新物质Na2CO3的生成来判断反应的发生。

    同学们经过思考、讨论，设计了以下方案:打开塑料瓶瓶盖，取图二实验所得的溶液少许于试管中，再滴加下列试剂，你认为可行的是________（填字母）。

    A 无色酚酞试液 B 过量稀盐酸 C 氢氧化钡溶液 D 氯化钡溶液

    （进行实验）同学们根据以上实验方案逐个进行实验，看到了预期的实验现象。

    （拓展延伸）现有下列信息:

    请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上资料信息再设计实验方案三，证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。

    方案三的操作为:将CO2气体通入___________中，根据现象________即可证明反应的发生。

    （交流与反思）若化学反应无明显现象时，可通过证明______来判断化学反应的发生。

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    科目：初中化学 来源：2019年5月江苏省苏州市常熟市中考模拟化学试卷 题型：单选题

    已知2CO2+2Na2O2══2Na2CO3+O2。在密闭容器中，将6. 6g CO2与一定量的Na2O2固体充分反应后，气体变为3.8 g。下列说法正确的是

    A. 3.8 g气体全部是O2

    B. 反应后的固体是混合物

    C. 生成Na2CO3的质量为15. 9 g

    D. 3.8 g气体通过足量NaOH溶液后，气体减少2.2 g

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    科目：初中化学 来源：安徽省安庆市等校联考2019-2020学年九年级下学期4月化学试卷 题型：单选题

    如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，下列说法正确的是（　　）

    A.甲处发生的是化合反应，乙处发生的是置换反应

    B.甲处现象是黑色粉末减少，乙处现象是黑色粉末逐渐变红

    C.丙装置的作用是收集二氧化碳

    D.该装置的不足之处是未进行尾气处理

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    科目：初中化学 来源：北京市2019-2020 学年九年级下学期四月月考化学试卷 题型：科普阅读题

    阅读下面科普短文。

    2017年，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。你对可燃冰有多少了解呢？

    什么是可燃冰？

    可燃冰外观像冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物的分子结构就像一个一个由若干水分子组成的笼子，每个笼子里“关”一个甲烷分子。

    可燃冰是怎样形成的？

    可燃冰的形成要满足三个条件：(1)温度不能太高。(2)压力要足够大。(3)要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下，天然气可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。

    甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示：

    为什么开采困难?

    可燃冰开采的最大难点是保证甲烷气体不泄露、不引发温室效应，甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍，可燃冰一离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸。

    可燃冰有哪些用途?

    一体积可燃冰可储载约164倍体积的甲烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点，而且储量丰富，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制造碳黑、乙炔、氰化氢等。

    依据文章内容，回答下列问题：

    (1)可燃冰形成的适宜条件是_________。

    A 高温高压 B 低温高压 C 低温低压

    (2)可燃冰作为能源的优点是_________________。

    (3)甲烷燃烧的化学方程式为_________________。

    (4)有关可燃冰的说法正确的是___________。

    A 可燃冰不是冰

    B 可燃冰开采时若出现差错，可能引发严重的环境灾害

    C 在1atm和25℃时，可燃冰能稳定存在

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