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4.用化学符号表示:
(1)2个氮分子2N2
(2)六个高锰酸根离子6MnO4-
(3)镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氮分子可表示为2N2
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故六个高锰酸根离子可表示为:6MnO4-
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以镁元素显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$;
故答案为:(1)2N2;(2)6MnO4-;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.要配制50g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下列操作不正确的是(  )
A.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签
B.量取45mL水时,平视凹液面的最低处读数
C.为加快固体溶解,用玻璃棒搅拌溶液
D.将5g氢氧化钠固体直接放在天平的托盘上称量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.将铜片放在硝酸汞溶液中,铜片表面由红色变成银白色,反应的化学方程式为:Cu+Hg(NO32=Cu(NO32+Hg.以上实验说明在金属活动顺序中,排在前面 的金属,可以把排在其后 的金属从它的盐溶液里置换出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.草酸晶体(H2C2O4•2H2O)熔点较低,加热会熔化、气化和分解.草酸(H2C2O4)受热会分解,它与氢氧化钙的反应为:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓(白色)+2H2O.甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究:
(1)猜想与假设:
第一种:草酸分解生成CO2和 H2;第二种:草酸分解生成CO2、CO和 H2O;
第三种:草酸分解:H2C2O4 $\stackrel{△}{→}$  CO2↑+H2O(未配平);
有同学从理论上就可判断第三种假设根本不成立,老师也认为这一判断是正确的,你认为该同学判断的理论依据是:质量守恒定律.
(2)设计与实验:
甲、乙两同学分别设计了如图所示的A、B两套实验装置(图中铁架台略去).

①甲同学按A装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊,认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致,此判断不严密(填“严密”或“不严密”).
②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整,请你帮他画完整(直接画在图上).
乙同学按B装置实验,看到无水硫酸铜由白变蓝,洗气瓶中溶液变浑浊.在尖嘴管口点燃剩余气体,火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水烧杯,有白色固体生成,证明产物中有CO;换一个干、冷烧杯罩在火焰上方,内壁无现象,证明产物中无H2
(3)结论与思考:草酸受热分解的化学方程式为:H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应,如铁:
化学性质实验现象反应文字表达式
能与铁反应
剧烈地燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(1)在进行硫在氧气中燃烧实验时,要预先在集气瓶底放一些水(或碱性溶液)的作用是:吸收二氧化硫,防止污染空气
(2)某学生用细铁丝做燃烧实验,结果没有出现火星四射现象.请找出引起实验失败的三点原因:
①氧气不纯;②铁丝没有除锈.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.将足量含杂质的锌粒投入200g稀硫酸中,反应完全后,生成0.4g氢气.(杂质和锌粒均不溶于水且不与硫酸反应)请计算:
①200g稀硫酸中的溶质的质量.
②所得溶液中溶质质量分数.(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.按要求写出下列化学符号:
①硫酸铁Fe2(SO43    ②铵根离子NH4+ ③硫的原子结构示意图

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.为了探究“水的净化”过程,某实验小组从泽河中去了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒,现对水样进行如下处理:
水样$\stackrel{加絮凝剂}{→}$沉降→过滤→吸附$\stackrel{加消毒剂}{→}$自来水
(1)向水样中加入的絮凝剂是明矾,搅拌溶液静置一段时间后,进行过滤操作,除去固体小颗粒在化学实验室进行过滤操作,下列仪器(图1)不需要的是A.

(2)为除去水样中的颜色和异味,向滤液中加入活性炭,该过程属于物理变化(填“物理”或“化学”).
(3)通入氯气杀菌消毒得到自来水,发生反应如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),其反应的围观过程如图2表示(表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)

①乙图所示反应的基本类型为分解反应;
②上述物质中,属于氧化物的有H2O(填化学式);
③D物质中氯元素的化合价为+1;
(4)生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(5)用图3的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析不正确的是ABC.
A.能杀菌消毒
B.能把硬水变为软水
C.能得到纯净水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某同学为研究动物的呼吸作用,用右图装置进行实验.实验过程中将观察到:澄清石灰水逐渐变浑浊;细玻璃管中的红墨水向左移动,产生此现象的原因是
由于呼吸作用,青蛙消耗密闭体系中的氧气呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收,使容器内气压低于外界大气压,红墨水被推至左边.

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