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6.化学研究的核心内容是(  )
A.物体的运动规律和光电现象B.生命有机体的形成及功能
C.物质的组成、结构、性质和变化规律D.矿产资源、地域分布和自然环境

分析 根据化学研究的对象考虑本题,化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学.

解答 解:A、物体的运动规律和光电现象是物理研究的内容,故A错;
B、生命有机体的形成及功能是生物研究的内容,故B错;
C、化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,故C正确;
D、矿产资源、地域分布和自然环境是地里研究的内容,故D错.
故选C.

点评 熟记化学研究的对象,知道学习了化学后,我们能干什么,如何用化学知识服务于社会.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.酒精用做燃料B.氦气用作气球
C.氮气用于填充灯泡D.氧气用于急救病人

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列应用的原理( 用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是(  )
A.湿法冶金:2Fe+3CuSO4═3Cu+Fe2(SO43   置换反应
B.用烧碱溶液吸收二氧化硫:NaOH+SO2═Na2SO3+H20        复分解反应
C.用红磷测定空气中氧气含量:4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5         氧化反应
D.用干粉灭火器灭火:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑      分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.人体缺碘就会造成甲状腺肿大(粗脖子病)、儿童智力低下、聋哑、痴呆.国家为了人民健康而规定:食盐必须加碘,每1千克食盐中加碘20毫克~40毫克.我市生产的碘精盐明确注明了主要成分:精盐、碘酸钾(化学式:KIO3).则每千克碘精盐中40毫克的碘是指(  )
A.碘酸钾B.碘分子C.碘离子D.碘元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.今年5月26日,广东省湛江市发生了2吨98%的浓硫酸意外泄露事件.当时恰逢阴雨天.因此产生了大量的酸雾,使九十多人中毒、灼伤.但是仍然有许多人利用身边的日常条件采取了防护措施,在很短的时间内从酸雾中逃生.请回答:
(1)在阴雨天产生酸雾的原因是浓硫酸溶于水时产生大量的热,水受热蒸发.
(2)你认为逃生的人采取的防护措施是将碱面溶于水浇到自己身上,其中的道理是酸溶液可以和碱性溶液反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是(  )
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.将活性炭放入硬水中使其软化
C.生活污水要集中处理,以减少水体污染
D.加强工业废水的排放监控,坚持达标后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.维持人的生命活动离不开六大应严肃,其中糖类、蛋白质和油脂是重要的供能物质.每克蛋白质完全氧化约放出18千焦能量,每克葡萄糖完全氧化约放出17.2千焦能量,每克油脂完全氧化约放出39.3千焦能量.俗话说得好:“人是铁、饭是钢,一顿不吃饿得慌.”你能说出这句俗话蕴涵的化学道理吗?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时,发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头,感觉浪费了太可惜.于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛.过程如下:

(1)能用小刀切割成型说明蜡烛的物理性质是硬度小(或质地软);
(2)小华将切割下的小蜡烛块放入水中,它能浮在水面上,说明蜡烛的密度小于水的密度;
(3)点燃蜡烛后仔细观察,发现蜡烛燃烧火焰分为三层,如图1所示,其中温度最高的是外焰;
(4)小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,如图2所示,看到的现象是烧杯内壁有水雾(小水滴)产生,
说明蜡烛燃烧时有水生成;如果要检验是否有二氧化碳生成,则将烧杯内壁用澄清的石灰水润湿后罩在
火焰上方,可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.用适当的化学用 语填空:
(1)2个氢分子:2H2
(2)锌离子:Zn2+
(3)氧化钡中钡元素显+2价:$\stackrel{+2}{Ba}$O;
(4)常见的氮肥:CO(NH22(任写一种).

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