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    下列对实验现象描述中正确的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
    B、二氧化硫气体能使紫色石蕊试液变红
    C、聚乙烯塑料加热后逐渐溶化成液态
    D、棉花燃烧后放出有烧焦羽毛的气味
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,二氧化碳的化学性质,塑料及其应用,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰；
    B、酸性溶液可使石蕊变红，二氧化硫不能使石蕊变红；
    C、聚乙烯塑料具有热塑性，受热会熔化；
    D、棉花是天然纤维，燃烧不会有烧焦羽毛的气味．
    解答：解：A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故错误；
    B、酸性溶液可使石蕊变红，二氧化硫不能使石蕊变红，是其溶于水生成的亚硫酸使石蕊变红，故错误；
    C、聚乙烯塑料具有热塑性，受热会熔化，正确；
    D、棉花是天然纤维，燃烧不会有烧焦羽毛的气味，羊毛由蛋白质组成，燃烧才会有烧焦羽毛的气味，故错误；
    故选：C．
    点评：明确硫在空气和氧气中燃烧现象，酸性溶液使石蕊变红，聚乙烯塑料具有热塑性，羊毛纤维燃烧有烧焦羽毛气味．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    不少家庭养观赏鱼，有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加．请你和小欣同学一起完成这项探究活动．
    探究一：“鱼浮灵”的主要成分是什么？
    【查阅资料】过碳酸钠，白色结晶颗粒，易溶于水并迅速放出氧气．
    【猜想假设】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠．
    【设计方案】如图1
     实验主要操作步骤主要实验现象结论
    ①在集气瓶中加入少量
     
    （黑色固体），在仪器a中加入新配制的“鱼浮灵”的饱和水溶液；打开仪器a的活塞，放出适量溶液后，在导管口放一根带火星的木条

     

     

    “鱼浮灵”溶于水生成过氧化氢
    ②关闭仪器a，在仪器b中加入
     
    ，打开活塞，放出适量溶液后，在导管口放一燃着的木条    		生成大量无色气泡，木条熄灭“鱼浮灵”溶于水生成碳酸钠
    【结果分析】主要成分是过碳酸钠．根据化学反应方程式：X+H2O═Na2CO3+H2O2，推出过碳酸钠的化学式x为
     
    ．
    【实验反思】（1）仪器a和b的名称是
     
    ；
    （2）实验①中的化学方程式为
     
    ；
    （3）实验②不严密，应该补充实验
     
    ；
    （4）“鱼浮灵”的保存方法是
     
    ．
    为了储存、运输、使用的方便，工业上采用醇析出将其转化成固态的过碳酸钠晶体．
    探究二：工业上使用的过碳酸钠晶体（xNa2CO3?yH2O2）的组成
    【设计实验】称取若干份质量为7.85克过碳酸钠晶体备用．
    方案一：先测出生成的氧气的质量，求过氧化氢的质量
    取一份过碳酸钠晶体溶于水，和二氧化锰固体按照如图2（方法一）装置进行装配．在将水溶液滴入试剂瓶前先称量整个装置和试剂的总质量为m1，然后充分反应，再称量整个装置和试剂的总质量为m2，生成的氧气的质量为
     
    ，该实验中使用碱石灰（NaOH和CaO的混合物）的作用是
     
    ．
    取一份过碳酸钠晶体溶于水，和二氧化锰固体按照如图2（方法二）装置进行装配，测量生成氧气的体积，进行计算得出结果．充分反应后，在量筒读数前，要调整
     
    ，再读出体积．要想得到氧气质量，还需要的数据是
     
    ．
    方案二：通过测定碳酸盐沉淀的质量，进而求得碳酸钠的质量．
    取一份过碳酸钠晶体溶于水，向所得溶液中滴加过量的CaCl2溶液，过滤、洗涤、烘干，得到白色沉淀，称量．
    （1）滴加的CaCl2溶液要过量的原因是
     
    ；
    （2）洗涤沉淀的目的是
     
    ；
    （3）检验沉淀已经洗涤干净的方法是
     
    ，则表示已经洗净．
    【实验结果】实验测得碳酸钙质量为5克，请通过计算得出过碳酸钠晶体（xNa2CO3?yH202）的化学式．
    【实验反思】若CaCO3沉淀过滤后不洗涤，则x：y的值将
     
      （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中B为红色固体单质，D为混合物，E、H均为黑色固体，F是一种无色气体．它们之间有如图的转化关系（部分生成物已省去）．
    （1）A、G的化学式分别为
     
    、
     
    ．
    （2）B→H的反应类型为
     
    ．
    （3）写出F→E，C→D的化学方程式
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是生活中的常见物品，这里蕴含着丰富的化学知识，请按要求回答：
    （1）主要为人体提供蛋白质的是
     
    ；
    （2）蔬菜的叶片发黄是缺少
     
    肥（填元素名称）；
    （3）厨房洗涤剂除油脂的原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们一起探究锌、铁、银三种金属的活动性，小刚设计了用银丝、铁丝、锌片和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善如表的探究方案并回答有关问题．
    （1）填写下列表格：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．
     
    		 金属活动性
    Zn＞Fe＞Ag
    ②在①所得的溶液中插入
     
    ，充分作用．     		无明显现象
    ③在②所得的溶液中插入
     
    ，充分作用．
     
    （2）小红认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Zn＞Fe＞H＞Ag的结论，小红要补充的实验是
     
    ．
    （3）小强认为要得到Zn＞Fe＞H＞Ag的结论，不必做补充实验，只需将小刚方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    江西吉安橫江荣获“中国葡萄之乡”的美誉和江西省名牌农产品，种植的葡萄光泽圆润、果香浓郁、皮薄易剥．用葡萄制成的葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效．下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（　　）
    A、清洗葡萄
    B、把葡萄捣碎
    C、葡萄发酵成葡萄酒
    D、用细纱布过滤后装瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（　　）
    序号 物质 杂质 试剂 操作
    A CO2 H2O 浓硫酸 洗气
    B FeCl2溶液 CuCl2 过量铁粉 结晶
    C 铁粉 氧化铁 适量盐酸 蒸发
    D 铜粉 炭粉 过量水 溶解
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    既可以用浓硫酸又可以用氢氧化钠干燥的一组气体是（　　）
    A、氢气   氯化氢   氧气
    B、一氧化碳   二氧化碳   二氧化硫
    C、氮气   氢气    一氧化碳
    D、氨气    二氧化硫    氯化氢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定实验室一瓶敞口放置的氢氧化钠试剂中氢氧化钠的质量分数，某同学称取20g氢氧化钠样品，置于200g足量水中形成不饱和溶液，加入一定溶质质量分数的氯化钙溶液100g，恰好完全反应，过滤后所得溶液的质量为310g．
    （1）产生沉淀的质量为
     
    ；
    （2）计算氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数．

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