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14.几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,你认为不正确的是(  )
A.过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同
B.催化剂的质量一定相同
C.反应前过氧化氢溶液的温度一定相同
D.反应容器的体积一定相同

分析 探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速度的影响时,要注意变量的控制,注意要除探究要素除催化剂种类不同之外,其它条件都应该是相同的,据此进行分析判断.

解答 解:A、除催化剂种类不同之外,其它条件都应该是相同的,则过氧化氢溶液的浓度一定相同,故选项说法正确.
B、除催化剂种类不同之外,其它条件都应该是相同的,则催化剂的质量一定相同,故选项说法正确.
C、除催化剂种类不同之外,其它条件都应该是相同的,则反应前过氧化氢溶液的温度一定相同,故选项说法正确.
D、除催化剂种类不同之外,其它条件(如过氧化氢溶液的浓度、催化剂的质量、温度)都应该是相同的,装置可以是不同的,反应容器的体积不一定相同,故选项说法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握控制变量法(探究要素除催化剂种类不同之外,其它条件都应该是相同的)是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下类物质不能用来鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是(  )
A.碳酸钠溶液B.硫酸铜溶液C.石蕊试液D.硫酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【方案设计】
方案方法步骤实验现象实验结论
方案一取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液溶液不变红色猜想一不正确
方案二取少量烧杯内的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量溶液变红色猜想二不正确猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量.
(2)随着大家环保意识的增强,实验室产生的污染越来越受到重视,实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放.要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的碳酸钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是(  )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.氧气能使带火星的木条复燃
C.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验装置或操作错误的是(  )
A.
高锰酸钾制氧气
B.
取用粉末状药品
C.
收集氧气
D.
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列事实及这些事实的解释,二者不相符合的是(  )
A.金属导电--原子是运动的
B.夏天钢轨之间的缝隙变小--原子之间有间隔
C.氮气的化学性质不如氧气活泼--不同分子性质不同
D.电解水实验--分子在化学反应中可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是(  )
A.NaCl   BaCO3   NaHCO3B.KNO3   HCl     CaCl2
C.H2SO4  FeCl3   NaNO3D.NaOH   ZnSO4    MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.同学们对生活、生产中一些做法的解释不合理的是(  )
A.用洗发剂、洗面奶可以洗去油污,因为它们具有乳化功能
B.若铵态氮肥和碱性物质混合施用,会降低铵态氮肥的肥效
C.软质铅笔芯的粉末灌入生锈的锁孔里比较容易打开,是因为减小了摩擦
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.选择下列描述物质性质的词语填空:可燃性、吸水性、腐蚀性、稳定性、导电性、挥发性.
①我国古代字画,年深日久仍不变色,是因为常温下,碳具有稳定性;
②氢气可作燃料,是因为它具有可燃性;
③浓硫酸可用作某些气体的干燥剂,是因为它具有吸水性;
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