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19.几位同学根据如图所示的各实验装置图设计进行讨论:
(1)王欢同学说:“实验室既可用A装置,也可用B装置制取氧气”,若用B装置制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)黄明同学说:“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验,实验结束时发现红色的铜又变成黑色,我现在才明白其中的原因是未继续通入氢气至铜冷.

分析 (1)根据过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气写出反应的化学方程式即可;
(2)铜和空气中的氧气在加热情况下可以生成氧化铜.

解答 解:(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用C装置做氢气还原氧化铜实验,实验结束后,继续通入氢气一段时间,等冷却下来再撤导管,否则,空气中的氧气就和铜重新生成氧化铜;
故答案为:未继续通入氢气至铜冷却.

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列叙述正确的是(  )
A.剩余的药品要放回原试剂瓶中,不能随意丢弃
B.烧杯作为反应容器时不能直接加热
C.配制一定浓度的溶液,量取水时俯视量筒刻度会使溶液浓度偏低
D.用蒸馏水润湿的pH试纸测溶液的pH,一定会使结果偏低

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

10.海洋是巨大的资源宝库,从海洋中可提取重要物质.请你参与下列问题的讨论.
(1)某市某盐场测得:①海水中含食盐约为3.5%;②在海边打深井,井水中含食盐约为8%.晒盐最好选择②水作原料,理由是含盐量高、污染小.
(2)关于晒盐原理的说法正确的是B
A.利用阳光和风力,使氯化钠蒸发出来 B.利用阳光和风力,使水分蒸发,析出氯化钠
C.降低温度使氯化钠析出              D.日光照晒后,氯化钠的溶解度变小
(3)晒盐后得到的母液(又称卤水)中含有氯化镁(MgCl2)、硫酸镁(MgSO4)和氯化钾(KCl)等物质.参照如图各物质的溶解度曲线,从卤水中提取氯化钾晶体采用下列的方法:
①将卤水加热到60℃以上蒸发水分就会逐渐析出硫酸镁,理由是温度高于60℃时,硫酸镁的溶解度随温度的升高而减小.
②将①中的晶体过滤后得到滤液,把滤液降温到30℃以下,又析出氯化钾晶体和氯化镁晶体,然后用少量的冷水(填“热水”或“冷水”)洗涤两晶体的混合物,就可以得到较纯净的氯化钾晶体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.2017年5月全国多地出现“臭脚盐”,这类食盐可能因含有硫化氢(H2S)等物质而产生气味.外观与普通食盐无异,但用手搓或稍加热即可闻到脚臭味.
(1)食盐的主要成分氯化钠中的阴离子:Cl-
(2)硫化氢中硫元素的化合价是-2价.
(3)如图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子的结构示意图.x=8,相对原子质量为22.99.
(4)同学们归纳总结了以下鉴别普通食盐和“臭脚盐”的方法,其中一定可行的是CD.
A.看外观B.看包装C.加热闻气味D.加入研钵内研磨,闻气味.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.蛋白质是组成细胞的基础物质,没有蛋白质就没有生命.一些可溶性的重金属盐(如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性盐)会使蛋白质丧失生理功能,因此可溶性重金属盐为有毒物质.蛋白质在物质分类上是(  )
A.单质B.C.D.有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.测定溶液酸碱性强弱选用(  )
A.无色酚酞B.紫色石蕊C.pH试纸D.石蕊试纸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质久露在空气中:①氯化钠晶体 ②烧碱晶体 ③浓盐酸 ④浓硫酸 ⑤纯碱晶体,质量会增加的是(不考虑水分蒸发)(  )
A.③⑤B.①⑤C.②④D.④⑤

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8.关于能量和能源的利用,以下说法正确的是(  )
A.核电站是利用化学能来发电的
B.水能、风能和化石能源均是可再生资源
C.太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置
D.电能可以使电灯发光,同时产生内能,而这些内能无法自动地转化为电能

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9.一些地区非法生产的调和汽油中含有甲缩醛(C3H8O2),对汽车有破坏作用.下列说法不正确的是(  )
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C.甲缩醛分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成
D.甲缩醛由碳、氢、氧元素组成

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