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    16．下列镁离子符号正确的是（　　）
    A．$\stackrel{+2}{Mg}$B．$\stackrel{+}{Mg}$C．$\stackrel{2+}{Mg}$D．Mg2+

    分析 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．

    解答 解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子可表示为：Mg2+．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（在元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列应用的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（　　）
    A．用赤铁矿高炉炼铁    Fe203+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 氧化反应
    B．比较铁和铜的活动性  Cu+FeSO4═Fe+CuSO4 置换反应
    C．加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 分解反应
    D．拉瓦锡用红磷测定空气中氧气含量   4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5  化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某课外活动小组设计了测定空气中氧气体积分数的实验，实验装置如下：
    （1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）点燃红磷迅速放入瓶中，瓶内出现大量白烟；待燃烧停止，等到冷却至室温后打开止水夹，观察到进入集气瓶内的水水面最终接近1处（填瓶上所标的数字），由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验．称取样品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，实验情况如图所示．求：
    （1）铜锌合金中，Zn的质量分数是多少？
    （2）生成氢气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（　　）
    A同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
    B用相同质量的固体制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
    C加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
    D反应时间较长的是高锰酸钾
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列有关实验分析合理的是 （　　）
    A．排水法收集氧气--导管口刚有气泡冒出时立即收集，收集的氧气更纯净
    B．鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体--将燃着木条分别伸入集气瓶中，观察现象
    C．测定空气中氧气含量--点燃红磷并慢慢伸入集气瓶，塞紧瓶塞，导致测定结果偏低
    D．做细铁丝在氧气中燃烧的实验--集气瓶内要放入少量水，否则铁丝不能燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．酒精灯不慎着火，可立即用湿抹布盖灭，灭火原理为隔绝氧气；煤块经粉碎处理后燃烧的更快，这是因为增大了煤粉与氧气的接触面积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．为了防止贫血，人体必须摄入的元素是（　　）
    A．钙B．锌C．铁D．碘

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．生活离不开化学，下列认识错误的是（　　）
    A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
    B．用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物
    C．用明矾净化水是因为明矾能将水中的难溶性杂质完全沉降出来
    D．在管道煤气中添加微量难闻气体的气体是微量及时发现煤气泄漏

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