用高锰酸钾制取氧气时有下列操作:①加热②将导管移出水面③检查装置气密性④熄灭酒精灯⑤装药品、固定试管⑥收集氧气,正确的操作顺序是( )
A、③⑤①⑥②④ B、③⑤①⑥④② C、⑤③①⑥②④ D、⑤③①⑥④②
科目:初中化学 来源: 题型:
硝化甘油(C3H5N3O9)可用于治疗心绞痛,因为它在人体内被缓慢氧化生成A气体,反应的化学方程式为:4C3H5N3O9+5O2=12A+12CO2+10H2O,则A的化学式是( )
A.N2O B.NO C.NO2 D.N2
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科目:初中化学 来源: 题型:
Ⅰ.某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后,对二氧化碳溶于水的过程,有没有发生化学变化?提出实验改进:用如上图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为:
①从a端通入二氧化碳 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 ④从b端通入氮气
实验操作顺序最合理的是__ _ ,发生变化的化学方程式为: 。
Ⅱ.另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动,并回答有关问题。
[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体,易溶于水。
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验] (1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化。他认为,若紫色石蕊试液变 色,则证明假设成立。
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列图示进行实验,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为,若 (填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立。
[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”,其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验,使探究活动获得了成功,你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。
[结 论]通过上述实验得出:二氧化硫能与水反应生成酸。
Ⅲ、人类的生产和生活都离不开金属。金属元素在自然界中分布很广,在地壳中主要以矿物形式存在。
下列矿石的主要成分不属于氧化物的是 (填序号),如将一定量的铁加入到硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中,充分反应后,滤液中一定含有的溶质是 ,滤渣中一定含有 。
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已知青蒿素的化学式为C15H22O5 ,则C15H22O5 中含有 种元素,C15H22O5 的相对分子质量 ,C15H22O5 中碳、氢、氧三种元素的质量比是 , C15H22O5中碳元素的质量分数为 。
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右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题:
(1)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从 端进入。
(2)利用此装置收集气体,若气体的密度大于空气,气体应从 _____端进入;若气体的密度小于空气,气体应从 端进入。
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2015年1月1日起,十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施.保护环境利在千秋,功在当代.为了保护环境,你认为下列措施切实可行的是
①大量砍伐森林,作为燃料代替燃煤.②合理使用化肥、农药.
③使用风力、水力发电代替火力发电.④控制烟花爆竹的燃放.
⑤控制生活污水和工业废水的排放.
A.只有②③④⑤ B.只有①③④⑤ C.只有①③⑤ D.①②③④⑤
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