下列鉴别方法或现象.结论错误的是( )鉴别对象方法.现象.结论①硬水和软水分别加入肥皂水.泡沫丰富.无垢状物的为软水②一氧化碳和氢气分别闻气味.有刺激性气味的是一氧化碳③纯碱和烧碱分别加入硫酸铜.生成蓝色沉淀的是烧碱④石灰水和食盐水分别加入稀盐酸.有水生成的是石灰水⑤棉纤维和羊毛纤维分别灼烧.有烧焦羽毛气味产生的是羊毛纤维A．①②③B．①②④⑤C．②③④D．①②� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2011?溧阳市模拟）下列鉴别方法或现象、结论错误的是（）

	鉴别对象	方法、现象、结论
①	硬水和软水	分别加入肥皂水，泡沫丰富，无垢状物的为软水
②	一氧化碳和氢气	分别闻气味，有刺激性气味的是一氧化碳
③	纯碱和烧碱	分别加入硫酸铜，生成蓝色沉淀的是烧碱
④	石灰水和食盐水	分别加入稀盐酸，有水生成的是石灰水
⑤	棉纤维和羊毛纤维	分别灼烧，有烧焦羽毛气味产生的是羊毛纤维

A．①②③

B．①②④⑤

C．②③④

D．①②③④⑤

【答案】分析：①在日常生活中，用肥皂水来检验硬水和软水，
②一氧化碳和氧气都是无色无味的气体，
③纯碱和烧碱都会和硫酸铜反应生成蓝色沉淀，
④石灰水与盐酸反应生成的水是看不到的，
⑤羊毛纤维中含有蛋白质，
解答：解：
①、在日常生活中，用肥皂水来检验硬水和软水，在样品中加入肥皂水，根据泡沫的多少，来判断水的硬度，故①正确，
②、一氧化碳和氢气都是无色无味的气体，闻气味是不能够鉴别的，故②C错误，
③、纯碱会和硫酸铜反应生成蓝色的碳酸铜沉淀，氢氧化钠会和硫酸铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀，沉淀颜色相同，没法鉴别，故 ③错误，
④、石灰水会和盐酸发生中和反应生成盐和水，但是生成的水是看不到的，故④错误，
⑤、羊毛中含有蛋白质，燃烧后，有烧焦羽毛的气味，而棉纤维没有此现象，故⑤正确，
故选C．
点评：在鉴别物质时要选择适当的物质和方法才能将物质鉴别．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2011?溧阳市模拟）某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
[查阅资料]能加快化学反应速率，而自身的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化的物质叫催化剂．氧化铁是一种不溶于水的红棕色粉末．
[问题]氧化铁能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
[猜想]氧化铁能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂
[实验验证]小丽同学设计了以下探究实验来验证猜想是否正确：

实验操作

实验现象

解释和结论

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

产生的气泡很少，木条不复燃

常温下H₂O₂溶液分解速率非常缓慢，放出极少量的氧气，因此木条不复燃．

实验二

向盛水的试管中加入氧化铁，伸入带火星的木条

没有明显现象

氧化铁加入水中不产生氧气

实验三

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，再加入一定量的氧化铁，伸入带火星的木条

有大量气泡产生

带火星的木条复燃

氧化铁能加快过氧化氢的分解．反应的化学方程式是

2H₂O₂

Fe2O3

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

Fe2O3

2H₂O+O₂↑

（1）请你帮小丽同学完成上表中的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是

对比（或对照等）；

．
[实验反思]小楠同学认为仅由上述实验还不能完全肯定氧化铁能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂．为此，她又设计了以下两个补充探究实验．

	实验目的	实验操作及现象	实验结论
补充实验一	探究在反应前后固体的质量是否改变探究在反应前后固体的质量是否改变	从上述实验三中回收剩余固体，洗涤、干燥后称量，比较固体在过氧化氢分解前后的质量．从上述实验三中回收剩余固体，洗涤、干燥后称量，比较固体在过氧化氢分解前后的质量．	在反应前后固体的质量没变．
补充实验二	探究在反应前后固体的化学性质是否改变	从上述实验三中回收剩余固体，洗涤后再加入过氧化氢溶液，仍有能使带火星木条复燃的气体产生．	在反应前后固体的化学性质没变在反应前后固体的化学性质没变

（3）从实验三中回收剩余固体进行的操作的名称是

过滤

．

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（1）用名称表示沉淀D的组成______、______．
（2）写出F→E、C→D的化学方程式______ 4Fe+3CO₂↑

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科目：初中化学 来源：2011年江苏省常州市溧阳市中考化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

（2011?溧阳市模拟）右图是物质A、B、C的溶解度曲线，下列相关说法正确的是（）
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