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如图是实验室制取CO2并检验CO2化学性质的装置.试回答以下问题:

(1)A是CO2制取装置,长颈漏斗必须伸到液面以下的原因
 

(2)B内装有澄清石灰水,观察到的现象是
 

(3)C内装有紫色石蕊试液,观察到的实验现象是
 
,用化学方程式表示产生该现象的原因
 

(4)D中有两支高度不同的燃着的蜡烛,观察到的现象是
 
,说明CO2密度比空气
 
(填大或小) 具有
 
的性质.
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据长颈漏斗使用注意事项解答;
(2)二氧化碳能使石灰水变浑浊解答;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能是紫色的石蕊试液变红色;
(4)根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧、密度比空气大的性质来解答.
解答:解:(1)用A装置来制二氧化碳时,长颈漏斗必须伸到液面以下,防止气体从长颈漏斗中逸出;
(2)二氧化碳具有能使石灰水变浑浊的性质,B内装有澄清石灰水,通入二氧化碳会观察到的现象是石灰水变浑浊;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能是紫色的石蕊试液变红色;故C内装有紫色石蕊试液,观察到的实验现象是由紫色变红色,化学方程式:CO2+H2O═H2CO3
(4)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧、密度比空气大;D中有两支高度不同的燃着的蜡烛由下至上依次熄灭.
答案:(1)防止气体从长颈漏斗中逸出;
(2)石灰水变浑浊;
(3)由紫色变红色,CO2+H2O═H2CO3
(4)蜡烛由下至上依次熄灭;大;不燃烧也不支持燃烧.
点评:本题考查的是二氧化碳的制取和性质检验,要熟练掌握有关知识内容才能运用自如.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式中,书写正确的是(  )
A、Zn+HCl═ZnCl2+H2
B、4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
C、2H2O═O2↑+2H2
D、KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

烟草中含有对健康危害极大的烟碱(尼古丁),其化学式为C10H14N2,试计算:8.1g尼古丁中含氮元素的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华实验考试的题目是:配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度.

(1)请填写标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)以上实验的正确操作顺序为
 
(用序号字母表示).
(3)指出图中的一处错误
 

(4)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测得溶液的pH值
 
(选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
(5)用pH试纸测定所配制溶液的pH,正确操作方法为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体,某同学想了解其变质情况,设计了实验,实验过程如下:
实验一:取少量样品放于试管中,滴加适量稀盐酸,观察到有气泡产生,说明氢氧化钠已变质,变质的原因是
 
(用化学方程式表示).
实验二:
取16.0g干燥的样品
溶于水配成溶液
加入过量的CaCl2溶液
白色沉淀
过滤、洗涤
干燥、称量
10.0g白色固体
通过实验二,能进一步推算出氢氧化钠变质的程度.实验二中参加反应的碳酸钠质量为
 
g.(化学方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
结论:16.0g干燥的样品中已变质的氢氧化钠的质量是
 
g.

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实验室部分装置如图,请回答下列问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
b
 

(2)写出用装置A制取氧气的文字表达式
 
,反应的基本类型是
 
该装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(2)写出用装置B制取氧气的文字表达式
 

(3)实验室用此方法制取氧气的主要步骤有:①固定装置;②装入药品;③加热;④检查装置的气密性;⑤用排水法收集;⑥熄灭酒精灯;⑦把导管移出水面.其操作顺序正确的是
 
 (填序号).用排水法收集,如何判断集气瓶内收集满氧气?
 

(4)乙炔(C2H2)又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你 认为制取乙炔应选择的发生装置是
 
; 收集装置选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制氧气.试写出反应的表达式及反应类型
 
反应类型
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖是生命体所需能量的主要来源.
【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O,由此能否证明:葡萄糖只由碳元素和氢元素组成的有机物?
【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成,某小组设计了如图的实验流程(部分固定装置省略).

资料:
1.其中浓硫酸、无水CaCl2均易吸水,常用干燥剂.
2.固体NaOH易吸水和二氧化碳.
3.氧化铜的作用是使葡萄糖不完全燃烧生成的一氧化碳转化成二氧化碳.
(1)装置B中浓硫酸的作用是
 

(2)装置F的作用是
 

【方案评价】
(1)用充有空气的储气球代替装置A,是否更有利于实验的进行?
 
(填“是”或“否”),原因是
 

(2)装置D和E
 
(填“能”或“不能”)对调,原因是
 

【数据处理】下表3是同学们填写的实验报告,请你帮助完成.
实验事实 数据分析及结论
1.8g葡萄糖完全燃烧,装置E增重2.64g,装置D增重1.08g 数据分析:
 


结论:葡萄糖含有C、H、O三种元素
【讨论交流】为了尽量减少误差:在实验之前应检查装置的气密性,请说明在不改变温度的情况下怎样检查装置的气密性:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活息息相关,请你用化学知识回答下列问题.
(1)用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污,其区别是
 

(2)铝制品比铁制品抗腐蚀性好的原因是
 

(3)区别纯羊毛纤维和纯棉纤维的简单方法是
 

(4)甲醇(CH3OH)是一种重要的化工原料,也是一种可再生能源,完全燃烧生成CO2和水,甲醇燃烧的化学方程式为
 

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