分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①镁在氧气中燃烧生成氧化镁,该反应的化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
②氮气的化学式为N2,反应生成的氮化镁中氮元素显-3价,故氮化镁的化学式为Mg3N2,故填:N2;Mg3N2.
③二氧化碳中碳元素的化合价为+4,故填:$\stackrel{+4}{C}$O2.
(2)镁离子的符号为,氯离子的符号为,n个氢分子就是在请其化学式的前面加上字母n,故填:Mg2+;Cl-;nH2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
同学 | 甲 | 乙 | 丙 |
烧杯+稀H2SO4 | 200g | 150g | 150g |
加入铁的样品 | 9g | 9g | 14g |
反应后,烧杯+剩余物 | 208.7g | 158.7g | 163.7g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去CO2中的CO | 将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥 |
B | 比较金属镁和铝的活动性 | 将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中 |
C | 证明NaOH溶液是否变质 | 取样,加入少量稀盐酸 |
D | 分离NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、过滤、洗涤、烘干固体,蒸发滤液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 釜底抽薪--移走可燃物,使燃烧停止 | |
B. | 煽风点火--促进空气流通,提供充足的氧气使燃烧更剧烈 | |
C. | 钻木取火--让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 | |
D. | 众人拾柴火焰高--可燃物越多,物质的着火点越高,燃烧越剧烈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 金属镁在空气中比铝更易点燃,说明镁比铝的活动性强 | |
B. | 蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物质 | |
C. | 分解反应生成多种物质,所以生成多种物质的反应是分解反应 | |
D. | 原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ①②③⑤⑥⑦ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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