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    12．在实验过程中，进行下列各操作之前应先做什么？
    （1）制取气体时，向发生装置中装入药品之前应先检查装置的气密性；
    （2）点燃可燃性气体（如氢气）前应先检验气体的纯度．

    分析 如果制取气体的装置漏气，就导致实验失败；
    根据氢气是可燃性气体，如果不纯点燃会有爆炸的危险分析．

    解答 解：制取气体时，向发生装置中装入药品之前应先检查装置的气密性；
    点燃可燃性气体（如氢气）前应先检验气体的纯度，防止爆炸．
    故答案为：（1）检查装置的气密性；
    （2）检验气体的纯度．

    点评 掌握正确的实验方法是实验成功和安全的保障，同时也是常考题型，同学们一定要注意．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如表是NaCl、KClO3在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）．
    温度（℃）020406080100
    S（NaCl）35.736.036.637.338.439.8
    S（KClO3）3.37.313.923.837.556.3
    ①20℃时，NaCl的溶解度为36.0g/100g水；
    ②40℃时，将10gKClO3放入100g水中充分溶解，所得溶液溶质质量分数为9.09%（最简分数）；
    ③“海水晒盐”利用的方法是蒸发结晶（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）；
    ④工业上用氯化钠溶液制备氯酸钾，主要流程如下：

    （第Ⅱ步中发生的反应：NaClO3+KCl→NaCl+KClO3）
    上述流程中，氯化钠溶液中的水是否参与第Ⅰ步化学反应？是（填“是”或“否”）．
    溶液A中的溶质除NaCl外，还含有KCl、KClO3（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．我国科学家研制出一种催化剂，能在室温下高效催化居室空气中的一种有毒气体A，使其转化为无毒物质．其反应过程的微粒示意图如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．该反应属于置换反应B．变化过程中分子个数发生了改变
    C．该反应中A与D的分子个数比为1：1D．该变化不遵循质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．下列有关水的说法错误的是（　　）
    A．水与冰混合得到混合物
    B．水沸腾时顶起锅盖，说明温度升高分子会变大
    C．水的蒸发和通电分解都属于物理变化
    D．硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用化学方程式表示下列反应原理．
    （1）用电解水的方法制取氢气2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （2）实验室制取二氧化碳气体CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）实验室制取氧气（写出一个即可）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．实验室常用大理石跟盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如图甲），对其中的气体发生装置部分进行了改进（如图乙），请回答下列问题：

    （1）该同学把甲装置的气体发生装置改成乙的目的是什么？
    （2）写出检验b中充满CO2气体的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题：
    （1）电解水时正极产生5mL的气体，则负极产生的气体体积为10mL；
    （2）下列物质中属于纯净物的是C（填字母序号）
    A．自来水       B．海水          C．冰水混合物        D．蓝墨水
    （3）生活中通常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒；
    （4）如图是我国“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施：用洗菜水浇花；
    （5）在生活饮用水净化过程中常用氯胺消毒，用氯胺消毒时，反应的化学方程式是 NH2C1+X═NH3+HClO，其中X的化学式为H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．利用如图所示装置可制取多种气体，请写出制取它们的化学方程式．
    （1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是（　　）
    A．构成它们的原子数目不同B．构成它们的原子大小不同
    C．由不同种原子构成D．碳原子的排列方式不同

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