【题目】水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面,达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用的吸附作用(填物质名称)而达到.
②自来水厂生产自来水的过程如图所示:由图可知净化水时,c、d两个指标可通过上图中的B、C、过程而达到.
(2)水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象: .
【答案】
(1)活性炭;D
(2)
在水中加入肥皂水搅拌|如泡沫较少,形成较多白色垢状物则为硬水,否则为软水
【解析】解:(1)①活性炭可以除去水中的色素和异味.故填:活性炭.
②过滤可以除去不溶于水的杂质,从而使水澄清透明;杀菌消毒可以使水中不含有细菌和病毒.(2)日常生活中区分硬水与软水的方法是:在水中加入肥皂水搅拌,如泡沫较少,形成较多白色垢状物则为硬水,否则为软水.
所以答案是:(1)①活性炭.②D.(2)在水中加入肥皂水搅拌;如泡沫较少,形成较多白色垢状物则为硬水,否则为软水
【考点精析】解答此题的关键在于理解硬水与软水的相关知识,掌握硬水和软水的鉴别方法:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外,下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是
A. 粮食酿酒 B. 纺纱织布 C. 烧制瓷器 D. 湿法炼铜
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合图所示实验装置回答有关问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称.a;b .
(2)写出一个实验室制取氧气的表达式 , 根据该反应原理,可选择图中(填标号,下同)与组装一套制取氧气的装置.
(3)用C装置收集氧气的依据是;若用D装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是 .
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②制取并收集NH3 , 应该从上图中选择的发生装置是 , 收集装置是 .
(5)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2 , 则收集一氧化氮气体时不能用的收集装置是(填序号) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】青蒿素[C15H22O5],又名黄花蒿素、黄花素、黄蒿素,是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内脂药物.试计算:
(1)碳、氢、氧三种元素的原子个数比为;
(2)各元素质量比;
(3)其相对分子质量为 .
(4)通过计算回答青蒿素中碳元素的质量分数 . (结果精确至0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列观点,我不赞同的是( )
A. 肥皂水可以区别硬水和软水 B. 风力发电可以减少对环境的污染
C. 电线短路引起火灾最好用水灭火 D. 活性炭可以吸附水中的色素和异味
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近年我省多地纷纷展开文明城市创建工作,今年11月龙岩市获得全国文明城市称号,下列做法与此不相符的是( )
A. 分类回收生活垃圾,垃圾资源化 B. 加大空气质量检测,改善环境状况
C. 预防治理水体污染,保护水资源 D. 大量使用农药化肥,提高粮食产量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关燃烧和灭火的说法正确的是
A. 厨房煤气泄露,立刻开启排气扇排气
B. 可以通过降低可燃物的着火点来灭火
C. 空气中混有可燃性气体,遇明火可能发生爆炸
D. 做饭时,若燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,则需要调小灶具的进风口
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