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    15．下列有关CO2和CO的叙述，正确的是（　　）
    A．CO2、CO都能用于灭火
    B．二者的组成元素相同，密度也相同
    C．CO2能使澄清石灰水变浑浊，而CO不能
    D．CO、CO2在空气中含量高都能使人死亡，因为它们都有毒性

    分析 一氧化碳的化学性质是：可燃性、还原性和毒性．二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．

    解答 解：A、二氧化碳能灭火，一氧化碳不能灭火，故选项错误；
    B、二者的组成元素相同，密度不相同，故选项错误；
    C、CO2能使澄清石灰水变浑浊，而CO没有此性质，故选项正确；
    D、一氧化碳有毒，会污染空气，因此需要进行尾气处理，故选项错误．
    故选C．

    点评 本考点考查了二氧化碳和一氧化碳的性质和用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念．本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．有X、Y、Z三种金属，只有X在自然界中主要以单质形式存在，而Y的盐溶液不能用Z制的容器盛放．据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（　　）
    A．X＞Z＞YB．X＞Y＞ZC．Y＞Z＞XD．Z＞Y＞X

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在2A+B2═2C 的反应中，C的化学式为（　　）
    A．ABB．A2B2C．AB2D．A2B

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B
    （填序号），其中二氧化锰起催化作用．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用E装置收集二氧化碳的依据是二氧化碳的密度比空气的密度大，检验二氧化碳是否集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （4）用排水法收集氧气完毕后，应先移出导管，后熄灭酒精灯，原因是防止水倒流，使试管炸裂．
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的是A和D （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验是学习化学的重要途径，下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    氧气验满    		B．
    验证质量守恒    		C．
    取用固体    		D．
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．类推可以实现知识迁移，但不符合事实的类推会得出错误的结论．下列类推正确的是（　　）
    A．工业炼铁所需的原料是铁矿石、焦炭、石灰石，因此炼钢也需要这些原料
    B．金属能导电，因此能导电的物质一定是金属
    C．氢气与空气混合点燃可能发生爆炸，因此一氧化碳与空气混合点燃也可能发生爆炸
    D．硝酸铵溶于水吸收大量的热，因此食盐溶于水也会吸收大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．洁净的空气是纯净物
    B．测定空气中氧气的含量，可以用木炭换成铜粉
    C．分解反应的生成物一定是单质
    D．可吸入颗粒物又称PM10

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学源自生活，生活中蕴含着许多化学知识，请依据所学知识填空：
    ①可用于制铅笔芯的是石墨．
    ②可用于人工降雨的是干冰．
    ③洗洁精能洗去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用．
    ④青少年正处于生长发育期，为了补充人体需要的钙元素，可多吃奶制品，虾皮等食物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少人们生活中作息时间所消耗 的能量，从而减低碳的排放，下列活动不符合“低碳生活”的是（　　）
    A．为了防止疾病传染，提必人们生活质量，尽量使用一次性餐具
    B．不能长时间把“QQ”挂在线上，即用即上线
    C．用传统发条式闹钟代替电子闹钟
    D．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

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