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实验室制取氧气有多种途径,主要有以下四种方法:①加热高锰酸钾②加热氯酸钾(用二氧化锰作催化剂)③分解双氧水(二氧化锰作催化剂):双氧水
二氧化锰
水+氧气
④电解水:水
通电
 氢气+氧气.
(1)你认为最经济环保的方法是
 
(填序号)
(2)这种理想的方法的优点是
 
考点:实验室制取氧气的反应原理
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据实验室制取氧气的反应原理,从装置和操作是否安全、简便,药品是否易得、经济、环保节能等角度进行分析解答即可.
解答:解:(1)加热高锰酸钾、加热氯酸钾(用二氧化锰作催化剂)需要在加热的条件下才能放出氧气,不节能且装置比较复杂;水通电分解需要通电,消耗电能;而过氧化氢溶液在常温下能分解生成氧气,节约能源,且装置、操作简单,实验室制取氧气最合适的方法是分解双氧水(二氧化锰作催化剂).
(2)过氧化氢溶液在常温下能分解生成氧气,节约能源,且装置、操作简单.
故答案为:(1)③;(2)反应在常温下进行,节约能源,装置、操作简单.
点评:本题难度不大,解答时一般从原理要科学、严谨、合理,装置和操作要安全、简便,药品要易得、经济、环保节能进行分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某种原子中共有40个粒子,其中14个不带电的粒子叫
 
,该原子的相对原子质量为
 
,原子结构示意图为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志,如图是模拟炼铁的实验装置图.
(1)请你写出冶炼生铁的化学方程式
 

(2)B处的现象是:
 

(3)请写出一种证明产物中含铁粉的方法:
 

(4)此装置有不完善的地方,请写出其中一种改进的方法
 

(5)工业冶炼生铁选用焦炭而不用一氧化碳的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图装置做硫燃烧的实验.
(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是
 

(2)观察到实验现象后,为尽量减少二氧化硫逸散到空气中,要使燃烧的硫立即熄灭,应采取的措施是
 
,依据的灭火原理是
 
 

(3)如图是工业上在一定条件下制取乙醇的反应微观示意图:(“”代表氢原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子)请回答:

a.写出上述反应过程中的化学方程式
 

b.该反应属于基本反应类型中的
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
①镁
 
;  ②3个钠离子
 
;③最简单有机物
 
;④四氧化三铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图铁制品的用途中,利用金属导热性的是
 
(填字母,下同).

(2)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是
 

A.节约金属资源  B.合理开采矿物      C.防止钢铁生锈
(3)铁锅生锈的主要原因是铁与
 
 
等物质发生了复杂的化学反应.
(4)将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中,观察到溶液变黄,有无色气泡逸出.写出其中溶液变黄,反应的化学方程式
 

(5)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质.
①写出CuSO4 溶液不能用铁质容器装的原因(用化学方程式表示)
 

②能证明镁、银两种金属的活动性顺序的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某市中考化学实验操作考查有两个考题:

①氧气的制取、收集和验满;  ②二氧化碳的制取、收集和验满.
考查的方式是由考生抽签确定考题,某同学抽签后被监考老师引到准备了如图仪器和药品的实验台前.
请回答:
(1)由实验台上提供的仪器和药品,你认为该同学抽到的是第
 
个考题.
(2)图2是该同学完成本实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后该同学得了3分.请找出他失分的操作(序号)并说明原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构成物质的基本微粒有
 
 
 
.如水是由
 
构成,氯化钠是由
 
 和
 
 构成,铁是由
 
构成的.维生素C的化学式为C6H8O2,其组成元素有
 
种,每个维生素C分子共有
 
个原子,其相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子和离子的说法错误的是(  )
A、酸的化学性质是由氢离子和酸根阴离子来保持的
B、分子间的距离发生变化属于物理变化
C、盐电离产物中必有金属阳离子和酸根阴离子产生
D、在化学反应中,原子是化学变化中最小的微粒

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