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(2013?绥化)用适当的数字和化学符号填空:
(1)三个亚铁离子
3Fe2+
3Fe2+

(2)地壳中含量最多的元素是
O
O

(3)常用作干燥某些气体的酸是
H2SO4
H2SO4

(4)能用来改良酸性土壤的碱是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
分析:(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)地壳中含量最多的元素是氧元素,写出其元素符号即可.
(3)浓硫酸具有吸水性,是常用作干燥某些气体的酸,写出其化学式即可.
(4)氢氧化钙具有碱性,属于碱,可用于改良酸性土壤,写出其化学式即可.
解答:解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个亚铁离子可表示为:3Fe2+
(2)地壳中含量最多的元素是氧元素,其元素符号为:O.
(3)浓硫酸具有吸水性,是常用作干燥某些气体的酸,其化学式为:H2SO4
(4)氢氧化钙具有碱性,属于碱,可用于改良酸性土壤,其化学式为:Ca(OH)2
故答案为:(1)3Fe2+;(2)O;(3)H2SO4;(4)Ca(OH)2
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(元素符号、化学式、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?绥化)作为中学生,不仅要学习文化知识,而且要关注能源、材料、环境等问题.
﹙1﹚随着全球能源使用量的增长,煤、
石油
石油
、天然气等不可再生能源将日趋枯竭,迫切要求人们开发新能源.
﹙2﹚衣服通常是由纤维制成.棉花、羊毛等属于
天然
天然
纤维﹙填“天然”或“合成”﹚.
﹙3﹚全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关.煤燃烧后能产生很多气体污染物,其中溶于雨水后,可以形成酸雨的气体是
SO2
SO2
﹙用化学式填写一种即可﹚.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?绥化)化学与生活密切相关,身边处处有化学.
(1)用洗涤剂清洗油污,是利用洗涤剂的
乳化
乳化
作用.
(2)在厨房中能用来除去水垢的物质是
食醋
食醋

(3)生石灰常用作食品干燥剂,原因是
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?绥化)如图是实验中常用仪器装置,请回答下列问题:

(1)指出带有标号的仪器名称::①
铁架台
铁架台
集气瓶
集气瓶

(2)实验室用氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气,应选用的发生装置是
A
A
(填字母,下同),收集装置是
D或E
D或E
,氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
检查收集到的气体是氧气的方法是
把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明收集的气体是氧气
把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明收集的气体是氧气

(3)若实验室制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是
B
B
(填字母,下同)检验二氧化碳气体收集满的方法是
把燃烧的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条熄灭,说明已经收集满
把燃烧的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条熄灭,说明已经收集满

(4)如图的F装置有多种用途,若用F装置收集氢气,气体应从
b
b
(填“a”或“b”)端导管导入.若用F装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体,瓶中应盛放的试剂是
NaOH
NaOH
溶液(用化学式填写).反应的化学方程式为
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
.(5)若二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,可以看到紫色石蕊试液变
色.原因是
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?绥化)在学习完蜡烛燃烧的探究实验后,壮壮同学回到家中又进行了一下实践活动:
(1)点燃一支蜡烛,在火焰上方放一个冷碟子(如图),过一会儿,发现冷碟子底上有黑色物质,这种黑色物质是
炭黑
炭黑

(2)石蜡主要由碳、氢元素组成.根据石蜡的组成元素说出黑色物质是怎样产生的.
(3)用一个大玻璃管罩住燃着的蜡烛,过一会儿蜡烛熄灭.这种熄灭蜡烛的方法体现的灭火原理是什么?

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同步练习册答案