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    小伟设计了如下图所示的装置进行实验(固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应)．

    ①写出甲试管中发生反应的化学方程式：________；

    ②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因．

    ________．

    答案：
    解析：

    　　①CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑(2分)

    　　②二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红(1分)

    　　浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水形成盐酸使紫色石蕊溶液变红(1分)


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    科目：初中化学 来源：辽宁省中考真题 题型：实验题

    (1)老师为同学们提供了如下实验装置：
    ①写出带有标号的仪器名称：a_______；b_______。
    ②实验室制取CO2应选用的发生装置是________(填选项字母，下同)，收集装置是________。
    (2)小伟设计了如下图所示的装置进行实验(固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应)。
    ①写出甲试管中发生反应的化学方程式：_________________；
    ②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因_________________。

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    科目：初中化学 来源：福建省中考真题 题型：实验题

    小伟生日，妈妈做了很多菜，小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣。
    【查阅资料】“安多夫”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢钠
    （NaHCO3）。小伟联想已经学过的碳酸钠（Na2CO3），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种元素氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一道，对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究。
    【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？
    【猜想1】碳酸氢钠溶液呈碱性。
    1.【进行实验1】
    【猜想2】碳酸氢钠能与盐酸反应
    2.【进行实验2】将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中（如下图），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应。请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式_________________。
    【交流与讨论1】通过上述两个实验结果，小伟同学得出结论：碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似。其他同学对小伟的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别。于是，同学们设计并进行以下甲、乙两个对比实验，实验装置如下图所示，请你参与，完成下列表格中的空白。
    3.【进行实验3】
    4.【交流与讨论2】
    （1）根据实验甲写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式__________________________；
    （2）通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质_____________的重要因素之一。
    （3）“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题__________________________（至少说出一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学小组的同学用如下图所示的装置探究二氧化碳的性质后，觉得探究很有意思，想继续探究。

    [提出问题]反应后溶液中的溶质有什么？

    [查阅资料]（1）氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为_____________。

              （2）在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：

                  Na2CO3 + H2O + CO2 = 2NaHCO3

    [猜想与假设]通过分析，小明做出如下猜想：

    ①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；

    [实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动。

    （1）对相关物质性质的研究。

    NaHCO3溶液

    NaOH溶液,

    Na2CO3溶液

    加入稀盐酸

    产生气泡

    无明显变化

    产生气泡

    加入饱和石灰水

    溶液变浑浊

    溶液变浑浊

    现象I

    加入CaCl2溶液

    无明显变化

    溶液变浑浊

    溶液变浑浊

    加热溶液至沸腾，将

    气体通入澄清石灰水

    澄清石灰水

    变浑浊

    澄清石灰水

    无明显变化

    澄清石灰水

    无明显变化

    上表中现象I对应的化学方程式为_______________________________。

    （2）探究反应后溶液的成分。为确认反应后溶液的组成，小明设计了如下实验过程

    实验步骤

    操作

    实验现象

    实验结论

    ①

    取一定量反应后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液。

    有沉淀产生

    ②

    将步骤①所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分。

    ③

    向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸。

    有气泡产生。

    原溶液中含有_______________。

    ④

    取另一份步骤②所得固体，________________________。

    _______________。

    猜想1正确

    [反思与评价]

    （1）若想直接证明小明的另一个猜想不正确，在上述方案的基础上，应加做的实验是______________________________。

    （2）小伟提出，小明的猜想不完全，反应后溶液的组成还可能是______________________________（有几种写几种）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学小组的同学用如下图所示的装置探究二氧化碳的性质后，觉得探究很有意思，想继续探究。

    [提出问题]反应后溶液中的溶质有什么？

    [查阅资料]（1）氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为_____________。

              （2）在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：

                  Na2CO3 + H2O + CO2 = 2NaHCO3

    [猜想与假设]通过分析，小明做出如下猜想：

    ①含有NaOH和 Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3；

    [实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动。

    （1）对相关物质性质的研究。

    NaHCO3溶液

    NaOH溶液,

    Na2CO3溶液

    加入稀盐酸

    产生气泡

    无明显变化

    产生气泡

    加入饱和石灰水

    溶液变浑浊

    溶液变浑浊

    现象I

    加入CaCl2溶液

    无明显变化

    溶液变浑浊

    溶液变浑浊

    加热溶液至沸腾，将

    气体通入澄清石灰水

    澄清石灰水

    变浑浊

    澄清石灰水

    无明显变化

    澄清石灰水

    无明显变化

    上表中现象I对应的化学方程式为_______________________________。

    （2）探究反应后溶液的成分。为确认反应后溶液的组成，小明设计了如下实验过程

    实验步骤

    操作

    实验现象

    实验结论

    ①

    取一定量反应后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液。

    有沉淀产生

    ②

    将步骤①所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分。

    ③

    向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸。

    有气泡产生。

    原溶液中含有_______________。

    ④

    取另一份步骤②所得固体，________________________。

    _______________。

    猜想1正确

    [反思与评价]

    （1）若想直接证明小明的另一个猜想不正确，在上述方案的基础上，应加做的实验是______________________________。

    （2）小伟提出，小明的猜想不完全，反应后溶液的组成还可能是______________________________（有几种写几种）。

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