生活中的下列现象,可用分子的知识加以解释,其中正确的是( )
A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B.蔗糖溶解是因为分子很小
C.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
D.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某同学所画的自制简易净水器示意图.
(1)制作材料:见图标注,则a是 ,b是 .
(2)使用说明:使用一段时间后,有关物质吸附杂质已达饱和.这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和 ,需要更换的是膨松棉和 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器或用品如下:
(1)A的名称是__________;
(2)提纯的步骤是:溶解、过滤、______、计算产率;
(3)“过滤”操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”,其中“二低”的含义是_______;
(4)实验小组通过正确的计算发现,所得实验结果与该粗盐的实际含量对比,实验测得的结果比实际偏低,请分析可能的原因:________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于分子的说法中错误的是( )
A.分子是构成物质的一种粒子
B.分子能保持物质的化学性质
C.冰块、雪花和露水的分子几乎都是水分子
D.液体物质的分子肉眼看得见,气体物质的分子肉眼看不见
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象的微观解释中,不正确的是( )
A.氢气和液氢都可以做燃料——相同物质的分子,化学性质相同
B.用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动
C.分子在不停用水银温度计测量体温——温度升高,原子间隔变大
D.水烧开后把壶盖冲起——温度升高,分子变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下说法错误的是
A.煤油燃烧产生火焰和黑烟,化学能转变成热能和光能
B.干电池放电时化学能转变成电能
C.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是相同的物质
D.化学变化常常伴随着发光、发热、变色等现象及能量变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验.
(1)写出仪器a的名称: .
(2)甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气,反应的文字表达式 ,在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口 .
然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满 盖上 ,收集氧气还可选用的装置是 .
(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙发现用排水法收集的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想 错误;第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是 .
【拓展延伸】实验发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么? .
【实验反思】通过以上实验探究,
你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是 .
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