分析 电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
利用肥皂水可以区分硬水和软水,加热煮沸可以降低水的硬度.
解答 解:(1)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素组成的化合物.
故填:元素.
(2)A.自来水中含有水和一些溶于水的物质,属于混合物;
B.冰水混合物中含有一种物质水,属于纯净物;
C.河水中含有水和一些溶于水的物质,属于混合物;
D.蓝墨水中含有水和一些溶于水的物质,属于混合物.
故填:B.
(3)生活中,人们常采用加热煮沸的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒,要想得到纯水,可以采用蒸馏的方法.
故填:加热煮沸;蒸馏.
(4)利用洗菜水浇花等可以达到节约用水的目的.
故填:利用洗菜水浇花等.
点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生,带火星木条不复燃 | 过氧化氢在常温下分解产生氧气,但是反应慢. ( 填“快”或“慢”) 反应的文字表达式为: 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气. | 二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气. | |
实验三 | 向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰, 伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生,火星的木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它们表示三种元素 | |
B. | ②③是同种元素的不同粒子 | |
C. | ②表示的是非金属元素的离子 | |
D. | ①表示的是原子,而④表示的是阴离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乘坐公共交通工具,低碳出行 | |
B. | 就地焚烧秸秆,增加田间肥料 | |
C. | 燃放烟花爆竹,增加节日气氛 | |
D. | 大力发展火力发电,化解煤炭产能过剩 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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