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    如图所示的是实验室常用的实验装置．

    （1）图中示仪器中，箭头所示仪器名称为
     
    和
     
    ．
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起
     
     作用，其气体发生装置为
     
    （填序号，下同），收集装置可以选取
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：根据已有的知识进行分析解答，据图即可知道仪器的名称，气体的发生装置与反应物的状态和反应的条件有关，收集装置与气体的溶解性和密度有关，据此解答．
    解答：解：（1）图中箭头所指的仪器是集气瓶和水槽，故填：集气瓶，水槽；
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起催化作用，该反应是固体加热，故选用装置②，氧气不易溶于水，可以选用排水法收集，氧气的密度大于空气，可以使用向上排空气法收集，故填：催化，②，④⑤．
    点评：本题考查了氧气的实验室制取装置，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
    B、硫粉在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰
    C、镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光
    D、红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组从摄影店收集到一些废弃的定影液（废弃的定影液中含有一定量的AgNO3），同学们准备将其中的银以单质形式全部回收，他们设计了如下的实验方案：请判断选用A、D药品最合理的一组是（　　）
    A、Cu  H2SO4
    B、Fe   AgNO3
    C、Cu   AgNO3
    D、Fe  H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气：
    （1）写出标号仪器的名称
    ①
     
        ②
     
    ．
    （2）指出装置图中的一处错误是
     
    ，这处错误将导致的后果是
     
    ．
    （3）该实验中收集气体的方法是
     
    ，依据是氧气
     
    ．
    （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于反应X+3NaOH═3Y+Fe（OH）3↓，下列说法不正确的是（　　）
    A、X中含有三价元素
    B、X可能是FeCl3
    C、X可能是NaNO3
    D、Y中一定含有钠元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列仪器，回答问题：填写适当仪器的名称：
    ①配制溶液时，常用
     
    容器来溶解物质；
    ②可以直接加热的反应容器是
     
    ．
    ③用于量取一定量液体的仪器是
     
    ．
    ④将固体反应物放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与：

    （1）写出指定仪器的名称：a
     
     b
     
    ．
    （2）如果用高锰酸钾支取氧气，应选择的发生装置为
     
    （填序号），该装置中还缺少
     
    ，选用C装置收集氧气的原因是
     
    ．如果用F装置收集氧气，气体应从
     
    （“c”或“d”）端管口通入．
    （3）实验室用H2O2制取氧气可选的发生装置是
     
    （填序号）．写出该反应的文字表达式
     
    ，该反应的基本反应类型属于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应？他们设计了如图所示装置进行探究．
    【猜想与假设】：
    ①在常温下能反应；
    ②常温下不能反应，但在加热条件下能反应；
    ③在加热条件下不能反应．
    【实验与事实】：
    操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
    操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，经检验产生有毒的刺激性气体；
    操作③立即停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
    【结论与解释】：
    （1）由以上探究可知：猜想
     
    （填编号）是正确的；
    （2）经检验产生的气体是SO2，铜跟浓硫酸在加热的条件下反应的产物只是SO2 和CuSO4．
    【反思与评价】：
    （3）操作③中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）
     
    ，将水倒入剩余液体中．
    （4）在“结论与解释”（2）中对产物是SO2 和CuSO4 的判断是否正确
     
    ，
    其理由是
     

    【拓展与应用】：
    根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案：
    ①Cu 
    浓硫酸
    △
     CuSO4
    ②Cu
    O2△
     CuO
    稀硫酸
     CuSO4
    （5）请你从安全、节约、环保方面进行评价，较好的方案是
     
    （填编号），其理由是
     

    （6）试完成所选方案中的化学方程是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    具备基本的实验技能石进行科学探究活动的基础和保证，有关实验操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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