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    根据镁条燃烧的实验回答下列问题：
    （1）描述镁条燃烧时可观察到的主要现象．
    发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体粉末且产生白烟
    发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体粉末且产生白烟

    （2）写出镁条燃烧反应的文字表达式．
    镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    ．
    分析：（1）根据镁条燃烧时的主要现象是发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体粉末且产生白烟进行解答；
    （2）根据镁条燃烧生成氧化镁进行解答．
    解答：解：（1）镁条燃烧时的主要现象是发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体粉末且产生白烟；
    （2）镁条燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式镁+氧气
    点燃
    氧化镁．
    故答案为：（1）发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体粉末且产生白烟；
    （2）镁+氧气
    点燃
    氧化镁．
    点评：初中阶段常见的物质的性质和实验探究的过程和结论，一定要认真掌握，熟悉应用．本题联系课本知识比较多，要加强记忆．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?沈阳）同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验．

    （1）甲组同学利用图1所示的实验进行探究．
    把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯，将BaCl2溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是
    有白色沉淀生成
    有白色沉淀生成
    ．然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡．根据实验得出的结论是
    参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和
    参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和
    ．
    （2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究．
    取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡．取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    ．燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了．请你分析产生这一现象的原因可能是
    镁条燃烧产生的氧化镁以白烟的形式散放到空气中一部分．
    镁条燃烧产生的氧化镁以白烟的形式散放到空气中一部分．
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省张家港市九年级上学期调研考试化学试卷 题型：填空题

    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

     

     

    A                                        B                                   C

    (1)写出仪器a、b的名称a____       ___；b_      ______。

    (2)写出A图中产生气体的化学表达式___________       _________________。

    (3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有____       ___、___           、               性质。这一性质在实际生活中的应用为___      ____。

    (4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_____                         __。

    (5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0．4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回

    答：

    由实验可知，铁丝在氧气中燃烧火星四射现象与铁丝中                  有关

     

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