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6.如图所示实验操作中,正确的是(  )
A.
取用固体
B.
倾倒液体
C.
加热液体
D.
用橡胶塞塞住试管

分析 A、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法进行分析判断.
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断.

解答 解:A、向试管中装块状固体药品时,先将试管横放,用镊子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作错误.
B、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心,所示操作错误.
C、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中没有用外焰加热,液体超过试管容积的$\frac{1}{3}$、试管夹加持试管时太靠近试管口,图中所示操作错误.
D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所示操作正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法不正确的是(  )
A.燃烧不一定有火焰产生
B.白磷自然属于缓慢氧化
C.物质在有限的空间内燃烧,可能会引起爆炸
D.物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.物质都是由微观粒子构成的.
在构成下列四种物质的微粒示意图中,“○”和“●”分别表示氢和氧两种元素的原子.
物质
构成该物质的粒子
(1)乙物质的一个分子中含有3个原子.
(2)四种物质中,属于氧化物的是甲、乙(填物质代号,下同).
(3)四种物质中,不同种元素原子个数比为 1:1 的是甲.
(4)甲物质在一定条件下反应可生成丙,该反应属于分解反应(填“化合”或“分解”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.水的下列性质中属于化学性质的是(  )
A.通电条件下能够分解B.0℃时能够结冰
C.一个标准大气压下100℃时能够沸腾D.常温时能够流动

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学符号表示:
(1)两个五氧化二磷分子2P2O5;(2)三个亚铁离子3Fe2+
(3)氧化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)空气中含量最多的物质N2
(5)保持水化学性质的最小粒子H2O;(6)五个氧原子5O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶
  (2)写出一个用C装置制取氧气的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑你选择收集氧气的方法是排水法,因为氧气不易溶于水;氧气还可以用向上排空气法收集,因为氧气密度比空气的大
(3)如果用双氧水制氧气,最好用装置A做发生装置,写出其制取氧气的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学是一门以实验为基础的科学.
(1)给试管加热时要先进行预热,目的是使试管受热均匀,防止炸裂试管.
(2)实验结束后必须把仪器清洗干净,玻璃仪器洗干净的标志是仪器内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下,形成均匀的水膜.
(3 )做铁丝的燃烧实验时,要在集气瓶内放少量的水,其目的是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底,使瓶底炸裂;各实验中铁丝未燃烧,造成实验失败的原因可能是铁丝上的锈没有除净(写一种即可).
(4)某同学在做粗盐提纯实验时,发现过滤后所得滤液仍然浑浊,原因可能是滤纸破损(写一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.二氧化硫是常见的硫化物,它是无色气体,有强烈刺激性气味,同时也是大气的主要污染物之一.将硫在氧气中点燃会生成二氧化硫,下列关于这一反应的说法中,正确的是(  )
A.该反应是一种分解反应B.该反应会放出热量
C.该反应会发出微弱的淡蓝色火焰D.该反应属于缓慢氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.维生素C的化学式为 C6H8O6,关于“C6H8O6”表示的意义,四名同学表达了四种说法:
①表示维生素C这种物质;②表示一个维生素C分子;③表示维生素C由…;④表示每个维生素C分子由….
请你将说法③、说法④省略的部分填写在横线上.
说法③:表示维生素C由碳、氢、氧三种元素组成.
说法④:表示每个维生素C分子由6个碳原子,8个氢原子,6个氧原子构成.

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