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14.有A、B、C、D四种元素,其原子结构示意图如图:

(1)粒子D的名称为硫原子,D得到二个电子后形成的阴离子符号为S2-
(2)A、B、C、D中化学性质相似的为BD.

分析 (1)根据微粒D的原子结构特点分析解答.
(2)根据元素的性质与原子结构的关系分析回答.

解答 解:(1)由D原子结构示意图可知,质子数是16,所以微粒的名称是硫原子;D原子的最外层电子数是6,大于4,在化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负电荷的硫离子,其离子符号为:S2-
(2)由A、B、C、D四种元素的原子结构示意图可知,B、D原子的最外层电子数相同,化学性质相似;A、C原子的最外层电子数相同,但A的原子的最外层也是第一层,二者的化学性质不同.
故答案为:(1)硫原子,S2-; (2)BD.

点评 本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.从微观的角度来认识物质的构成和物质的变化,是学习化学的重要方法.
(1)下列物质中,由原子直接构成的是B.
A.甲烷     B.金刚石      C.硫酸铜      D.氮气
(2)如图分别是物质发生变化的微观示意图.

请回答:
①图1表示的变化,从微观角度看改变的是水分子本身没有改变,只是分子间隔变小.
②图2表示的变化,所表示的宏观事实是氢气和氯气点燃生成氯化氢.
③图2表示的变化,从微观角度看,在变化前后,一定不变的是原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中,并密封,发现小白鼠仍可存活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊.回答下列问题:
(1)小白鼠能存活一段时间的原因是集气瓶中有氧气.
(2)瓶壁变模糊的原因是集气瓶中有二氧化碳与石灰水反应.
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是上升(上升或下降).
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.人体吸入的空气和呼出的气体中,所含的成分相同吗?为了比较其中二氧化碳含量的高低,某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验.
(1)首先,由导管口A (填“A”或“B”)吸气约30s,观察到澄清的石灰水无变化,说明空气中二氧化碳的含量低 (填“高”或“低”).
(2)然后,从导管口B填“A”或“B”)吹气约30s,观察到澄清的石灰水变浑浊,说明呼出气体中二氧化碳的含量高(填“高”或“低”).
(3)综合上述实验结果可知,人体呼出的气体中所含二氧化碳的量比空气中的高 (填“高”或“低”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.2013年4月20日四川雅安发生7.0级地震,灾区饮用水与食品安全备受关注.
(1)水中难闻的异味,可添加活性炭除去,这是利用了活性炭的吸附性.
(2)初步净化后的水,可以通过煮沸方法,降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示,在小烧杯A中装入30mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞溶液,在小烧杯B中装入30mL浓氨水,用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起.过一段时间烧杯A中溶液变红色,该实验说明分子具有的性质是分子不断运动.小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究:
【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色?
【提出猜想】猜想1:B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红.
猜想2:B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红.
猜想3:B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红.
【实验探究】限选试剂:酚酞试液、氨气、浓氨水、蒸馏水.
(1)通过上述实验你认为猜想1肯定不成立,原因是烧杯A是蒸馏水和酚酞的混合物,酚酞没变色.
(2)
步骤实验操作预期现象与结论
1取一张滤纸,用酚酞试液湿润,待凉干后制成条状酚酞试纸./
2取酚酞试纸置于盛有氨气的带塞试管中.试纸不变色,猜想2不成立
3将酚酞试纸用蒸馏水湿润置于盛有氨气的带塞试管中,酚酞试纸变红猜想3成立
已知一个碳原子质量1.993×10-26kg,一个铝原子的质量为4.482×10-26kg,求铝的相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某同学学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.试回答:
(1)放入二氧化锰的作用是加快反应速度.
(2)如果该溶液未变质,应该观察到的现象是有气泡产生,带火星的木条复燃,发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成水.
(3)将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是氧气.
(4)写出实验室用双氧水制取氧气的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.请用分子的相关知识解释生产或生活中的现象.
①酒香不怕巷子深:分子是不断运动的
②加压时,6000L氧气装入容积为40L的钢瓶中:分子间有间隔.
③一个水分子的质量约是3×10-26kg,一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子的质量小,体积小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.在C2H2,C6H6,C6H6O组成的混合物中,已知氧元素的质量分数为8%,则混合物中碳元素的质量分数为(  )
A.92.3%B.87.6%C.75%D.84.9%

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