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13.千年古县垫江,物产丰富,太平的牡丹、黄沙的柚子、桂溪的角雕、周家的咂酒都享誉全国.下列描述属于化学变化的是(  )
A.牡丹花做成花环B.柚子运到北京
C.牛角雕成工艺品D.高粱发酵做成砸酒

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、牡丹花做成花环过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、柚子运到北京过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、牛角雕成工艺品过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、高粱发酵做成砸酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化.
故选D.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.已知A、B、C三种物质含有同种金属元素,其中A是大理石的主要成分,B为氧化物;D、E、F三种物质含有同种非金属元素,其中F是单质,E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体.它们之间的转化关系如图所示(有些转换关系,反应条件等略去),试回答:

(1)F的化学式为C;
(2)用化学方程式表示以下转换关系:
B→CCaO+H2O=Ca(OH)2
E→D2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学方程式正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用,促进了人类文明的进步和社会的可持续发展.下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是(  )
A.将草木灰(含K2CO3)与氯化铵混合施用
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关盐酸、稀硫酸叙述正确的是(  )
A.打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,在瓶口都有白雾
B.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
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D.在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液,都有白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.日本曾向美国借了331公斤武器级钚,至今赖着不还,钚除用于核电外,还是制造核武器的主要原料,现在日本已经是世界第六大钚拥有国,钚元素的相关信息如图,下列说法不正确的是(  )
A.钚是金属元素B.一个钚原子的质量为244g
C.钚的原子序数是94D.钚元素的原子核外有94个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.小洁同学为测定测定钙片中碳酸钙的含量标注是否属实,她取出6片片剂,研碎后放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸,至不再放出气体为止,共用去稀盐酸50.0g,称量烧杯中剩余物质量为57.6g(不含烧杯质量,假定钙片其它成分不与盐酸反应.)求:
(1)生成二氧化碳的质量.
(2)通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实(没有计算步骤不给分,计算结果保留2位小数.)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时,进行了如图所示实验.请根据实验回答:

【探究实验一】酸能否与可溶性碱发生化学反应
甲同学进行了实验一,能观察到的明显现象是溶液由红色变成了无色,同时测定反应后溶液的pH=2,说明酸能与可溶性碱发生化学反应.
【探究实验二】酸能否与难溶性碱发生化学反应
乙同学进行了实验二,当滴入几滴稀盐酸后,发现试管②中无明显变化,于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论.
丙同学对此产生质疑,并利用实验后的物质继续探究:
【分析】丙同学测定试管②中上层清液的酸碱度,读出pH=12,说明上层清液中的溶质是氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠.
【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确,原因是加入的盐酸太少.
【验证】丙同学利用上述实验后的废液继续实验,将试管②中物质全部倒入一大烧杯中,静置,再将实验探究一所得溶液逐滴加入,能说明酸与难溶性碱发生化学反应的现象是蓝色沉淀慢慢消失.
【拓展】实验探究一、二中,均涉及到的反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
丙同学将实验一所得溶液缓慢滴加的过程中,除上述现象外,大烧杯中还可观察到的现象是溶液由无色变成红色,然后由红色慢慢又变成无色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是(  )
A.在氢氧化钠溶液中:H+、Cl-B.在稀盐酸中:K+、CO32-
C.在硝酸铜溶液中:Na+、SO42-D.在碳酸氢铵溶液中:Na+、OH-

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