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5.下列实验操作不正确的是(  )
A.
读取液体体积
B.
向试管中加锌粒
C.
检查装置气密性
D.
滴加液体

分析 A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.
B、根据向试管中加入块状固体的方法进行分析判断.
C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.

解答 解:A、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中操作正确.
B、向试管中加入块状固体时,应先将试管横放,图中所示操作错误.
C、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入容器内,应垂直悬空在容器口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.已知氧化汞受热分解生成汞和氧气,在这个变化中,氧化汞由氧化汞分子构成;汞由汞原子构成,变化过程中分子改变,原子没变,原子是化学变化中最小的微粒.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.在电解水的实验过程中,在与电源正极相连的试管上收集的气体是氧气,而在与电源负极相连的试管上收集的气体是氢气;两种气体的体积比为1:2,质量比为8:1.前者具有助燃性,可使带火星的木条复燃,后者具有可燃性,可以在空气中燃烧发出淡蓝色火焰.这个实验说明:水是由氢元素和氧元素组成的.  每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.王星同学在做完“探究铜绿性质”请你帮助完成“铜绿性质”的实验报告
【实验目的】探究铜绿的性质
【[实验用品】略
【过程及现象记录】
(1)观察的颜色和状态等物理性质:是绿色粉末状固体
(2)用药匙或纸槽分别取少量于两支试管中
(3)然后用胶头滴管向其中一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到逐渐溶解,产生大量气泡,并形成蓝色溶液
(4)将另一支试管在酒精灯的外焰加热,一段时间后,观察到固体粉末逐渐变成黑色,且试管壁有水珠出现.
【实验结论】铜绿具有的化学性质是:
①能与盐酸反应;
②加热会分解.
【反思】由分解的产物可推断出是铜在空气中与水、二氧化碳、氧气等发生复杂的化学变化生成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.区分某地下水(硬水)和蒸馏水,可以选用的物质是肥皂水;“岩盐之都”河南叶县盛产食盐.食盐的主要成分NaCl由离子(填“分子”、“原子”或“离子”)构成;除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.用化学方程式表示下列反应原理.
(1)用电解水的方法制取氢气.
(2)实验室制取氧气.(写出一个即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.检验葡萄糖时,老师说要用新制的氢氧化铜沉淀.同学们对这句话不太理解,氢氧化铜为什么要用新制的呢?难道说放置时间长了,会发生变化?带着这个疑问同学们来到实验室,用实验探究氢氧化铜的神奇.实验如下:

(一)配制氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液并进行反应
甲、乙两位同学分别用冷水配制这两种溶液,丙同学用热水配制这两种溶液.三位同学分别将各自配制的两种溶液相互反应.如图2所示:
(1)结果,意外的发现甲同学得到了蓝色沉淀,乙同学得到了浅绿色沉淀,而丙同学得到的蓝色沉淀却很快变成了黑色不溶物.
(2)甲同学得到了预期的现象,而乙同学百思不得其解,为什么会得到浅绿色沉淀?经查阅资料得知如下信息:氢氧化钠与硫酸铜反应可能会生成碱式硫酸铜,它是浅绿色不溶于水的物质,化学式可表示为Cu4(OH)6SO4; 温度在600℃以上才会分解.
[解释与结论]当CuSO4不足,NaOH过量(填“过量”或“不足”)时,生成蓝色沉淀,化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
[归纳与总结]当反应物的量不同,产物可能不同,试再举一例说明:在充足氧气中,碳完全燃烧生成二氧化碳;在氧气不充分时,碳不完全燃烧生成一氧化碳.
(3)同学们猜测丙同学试管中的黑色不溶物是氧化铜,他们猜想的依据是氧化铜是黑色不溶于水的固体.丙同学所用的试剂的量及质量分数与甲完全相同,为什么蓝色沉淀会很快变色?经同学们讨论,原因可能是用热水配制溶液,温度较高.为了验证猜想,甲同学将反应后的试管内的浊液取出一半置于另一试管中稍稍加热,观察到了与丙同学相同的实验现象.为进一步验证猜想,丙同学分离出黑色不溶物经洗涤、烘干后,用CO还原得到红色物质,且生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,写出CO与CuO反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.老师告诉他们氢氧化铜受热易分解成两种氧化物,请写出该步骤中的化学方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.18℃时,将溶质质量分数均为10%的CuSO4溶液与NaOH溶液混合后,测得混合液温度为22℃,说明该反应放热(填“放热”或“吸热”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.你认为下列实验方案或说法中缺乏科学性的是(  )
①向某未知溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,证明该溶液中一定含有Ag+
②矿泉水中有矿物元素,纯净水中无化学物质
③同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是同种分子构成的
④除去CO2中少量CO气体,可通过灼热的CuO粉末
⑤实验室制取氧气只能用KMnO4
A.①③⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤

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