实验室区分下列物质的两种方案都合理的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验内容 | 区分氧气和空气 | 区分食盐水和稀盐酸 | 区分软水和硬水 | 区分聚乙烯和聚 氯乙烯 |
方案一 | 闻气味 | 漓加石蕊溶液 | 加肥皂水 | 点燃闻气味 |
方案二 | 带火星的木条 | 加锌粒 | 加热 | 观察颜色 |
B
解析试题分析:A、氧气和空气都是无味气体,所以闻气味不能鉴别两者,但氧气能助燃,所以氧气能使带火星的木条复燃空气不能,所以使用带火星的木条可以鉴别两者;B、氯化钠和盐酸中盐酸呈酸性氯化钠呈中性,故盐酸能是石蕊变红,氯化钠不能,且盐酸能与锌粒反应生成氢气,食盐水不能,所以两种方法均能鉴别盐酸和食盐水;C、软水和硬水加肥皂水后硬水泡沫较少,而软水泡沫丰富,所以该方法可以鉴别两者,但加热的方法不能使软硬水出现明显不同的现象,所以该方法不能鉴别两者;D、聚乙烯和聚氯乙烯燃烧时的气味不同,聚氯乙烯有刺激性气味,聚乙烯没有,所以点燃闻气味可以鉴别两者,而两者外观并没有明显不同,所以观察颜色的方法不能鉴别两者;
考点:物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;硬水与软水;酸、碱、盐的鉴别;塑料及其应用
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下列各组物质中括号内的杂质,不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | CuO(C) | 在空气中充分灼烧 |
B | H2O(H2O2) | 加入少量二氧化锰,充分反应后,过滤 |
C | Cu(Fe) | 加入过量的稀盐酸,充分反应后,过滤,洗涤,干燥 |
D | CO(CO2) | 将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
已知:氧化铜可以加快过氧化氢溶液产生氧气的速度,二氧化锰与硫酸不发生反应.某黑色粉末可能由铁粉、炭粉、氧化铜、二氧化锰中的一种或几种组成,进行如下实验:①取少量固体加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生;②继续加入足量的稀硫酸,无气泡产生;③过滤,向滤出的不溶物中再次加入过氧化氢溶液,又有大量气泡产生.下列对固体粉末成分的判断中,正确的是( )
A.可能有铁粉 | B.一定有炭粉 | C.一定有氧化铜 | D.一定有二氧化锰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
区别下列各组物质,选用的方法或试剂不正确的是( )
| 物质 | 选用的方法或试剂 |
A | 氧气和氮气 | 燃着的木条 |
B | 过氧化氢和水 | 二氧化锰 |
C | 铁片和银片 | 观察颜色 |
D | 二氧化硫和二氧化碳 | 闻气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列区分两种不同物质的方法不合理的是
A.用燃着的木条区分空气与二氧化碳 |
B.用水区分CuO粉末与MnO2粉末 |
C.用肥皂水区分硬水与软水 |
D.用加热的方法区分碳酸氢铵同体与蔗糖固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列除去杂质的方法或试剂错误的是( )
| 物质 | 杂质 | 除杂方法或试剂 |
A | CO | CO2 | 通入氧气点燃 |
B | O2 | CO2 | 氢氧化钠溶液 |
C | NaCl | 泥沙 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
D | Cu粉 | Fe粉 | 用磁铁吸引 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
集气瓶中装满了下列四种气体中的某一种:①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则下列判断错误的是:
A.该瓶气体一定是① | B.该瓶气体不可能是② |
C.该瓶气体肯定不是③ | D.该瓶气体可能是④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂及操作方法均正确的一组是
A.待提纯的物质:碳酸钙(泥沙);选用的试剂:水;操作的方法:溶解、过滤、结晶 |
B.待提纯的物质:Cu(CuO);选用的试剂:稀盐酸;操作的方法:溶解、过滤、洗涤、干燥 |
C.待提纯的物质:CuSO4(H2SO4);选用的试剂:氢氧化钠溶液;操作的方法:过滤 |
D.待提纯的物质:CO2(CO);选用的试剂:氧气;操作的方法:点燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列除杂设计(括号内为杂质)所选用试剂和操作都正确的是( )
序号 | 物 质 | 选用试剂 | 操作 |
A | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
B | NaOH溶液(Na2CO3) | 稀盐酸 | 加入试剂至不再产生气泡 |
C | KNO3溶液(KOH) | Cu(NO3)2溶液 | 加入适量的试剂,直接蒸发 |
D | 蛋白质固体(蔗糖) | H2O、 饱和(NH4)2SO4溶液 | 溶解、盐析、过滤、 洗涤、低温干燥 |
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