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    19．为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验
    （1）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是2处紫色石蕊试液变红色，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3．
    （2）第3处出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，其化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

    分析 二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是：2处紫色石蕊试液变红色，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；第3处出现的现象是：澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀的缘故．

    解答 解：（1）观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是：2处紫色石蕊试液变红色，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；故答案为：2处紫色石蕊试液变红色；CO2+H2O=H2CO3；
    （2）第3处出现的现象是：澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀的缘故；故答案为：澄清的石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

    点评 本考点考查了二氧化碳的化学性质，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．本考点基础性强，主要出现在填空题和实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验装置和操作中不正确的是（　　）
    A．
    检查装置气密性    		B．
    倾倒液体    		C．
    制取二氧化碳    		D．
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图所示实验操作错误的是（　　）
    A． 
    读取液体体积    		B．
    过滤    		C．
    倾倒液体    		D．
       制取二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的巧克力蛋糕发生了兴趣，因为巧克力蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内（如图所示），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质．那么，这是什么气体呢？
    小明猜想是二氧化碳，小红猜想是氮气．
    （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，其简要的操作是用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中；
    （2）小明的猜想如果正确，其现象应该是澄清的石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．请写出以下物质的化学符号．
    （ 1 ）镁Mg                 
    （ 2 ）2个氮气分子2N2
    （ 3 ）5个硫酸根离子5SO42-     
    （ 4 ）+6价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验方法错误的是（　　）
    A．用蒸发结晶的方法除去KNO3中混有的少量NaCl
    B．用带火星的木条区别空气和O2
    C．用水区分NH4NO3和NaOH 两种固体
    D．用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．书写下列的化学符号：
    氧气O2             铁Fe                 磷P
    二氧化碳CO2       过氧化氢H2O2      高锰酸钾KMnO4
    水H2O          四氧化三铁Fe3O4    五氧化二磷P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁．某兴趣小组的同学对糖衣片中硫酸亚铁晶体的制备和组成产生了兴趣并对其进行探究．
    探究Ⅰ：利用实验室的废水回收铜、制备硫酸亚铁晶体．如图1所示

    （1）步骤①的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （2）固体甲中含有的物质是Fe、Cu（填化学式，下同）；红色固体是Cu；溶液乙中的溶质是Al2（SO4）3、FeSO4．
    探究Ⅱ：硫酸亚铁晶体（FeSO4•xH2O）的化学式．
    【查阅资料】
    （1）无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体．
    （2）硫酸亚铁晶体加热时，先失去结晶水，高温会继续分解产生金属氧化物和气态非金属氧化物．
    【进行实验】
    该兴趣小组同学称取2.78g硫酸亚铁晶体（FeSO4•xH2O）样品按图2装置高温加热，使其完全分解，并对所得产物进行分析，并利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据，绘制成图3所示关系图．

    【数据分析】
    （1）图2装置B中无水硫酸铜粉末变蓝，说明产物中有水，该物质的质量为12.6gg．
    （2）T3℃时，发生的化学反应为：2FeSO4 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+X↑+SO3↑，其中X的化学式SO2．
    （3）装置C中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫和三氧化硫．
    （4）已知FeSO4•xH2O $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$FeSO4+xH2O；计算FeSO4•xH2O中的x=7．（写出计算过程）
    【讨论交流】实验中要持续通入氮气，否则测出的x值会偏小（填偏大、偏小或不变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．利用如图装置可测量空气中氧气的含量．（已知红色的氧化铜在加热的条件下会与氧气反应生成黑色氧化铜）
    （1）实验现象红色的物质逐渐变成黑色
    （2）停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少$\frac{1}{5}$，实验结论氧气约占空气总体积的五分之一．

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