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    11．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．空气B．“温泉”矿泉水C．“漓泉”啤酒D．浮有冰的水

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．

    解答 解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
    B、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；
    C、啤酒中含有水和酒精等物质，属于混合物；
    D、冰是水的固体，浮有冰的水中含有一种物质水，属于纯净物．
    故选：D．

    点评 由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图表示10毫升量筒液面的位置，A与B、B与C刻度相差1毫升，如果A的刻度为6，则量筒中液体的体积是（　　）
    A．6.8mLB．6.2mLC．5.6mLD．5.2mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．重庆一中初一实践活动课程之一：学会泡一杯好茶．课上，老师选用的茶是重庆特产“缙云毛峰”，好茶需要好水泡！水，选自嘉陵江．
    （1）同学们先将嘉陵江的水依次经过：沉淀→过滤→吸附→杀菌消毒，得到可以饮用的水．
    （2）过滤时，需要用到的仪器有：带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗；
    （3）消毒杀菌时使用的是氯气，因氯气能与水反应生成次氯酸（HClO）和氯化氢，次氯酸能起到杀菌消毒的作用．请写出该反应的化学反应式Cl2+H2O═HCl+HClO；
    （4）老师还提供了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是D．
    A．融化积雪，煮沸后使用     B．收集雨水，煮沸后使用
    C．过滤泥水，煮沸后使用     D．用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．化学是一门基础自然科学，它研究的领域非常广泛．以下研究领域中，不属于化学研究范畴的是（　　）
    A．研究高效化肥和农药B．研究海洋的潮起潮落时间
    C．研究新型可降解塑料减少白色污染D．研究海水的成分及应用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学在实验室中进行净化黄泥水的实验，请回答：
    （1）从组成物质的种类看，黄泥水属于混合物．要除掉黄泥水中的不溶性杂质，应该进行的操作是过滤，该方法是根据各成分的不同进行分离的．现在提供的仪器有铁架台（带铁圈）、烧杯、胶头滴管、滤纸，还需要补充的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒．进行该项操作时，发现速度较慢，造成这种现象可能的原因是黄泥水中泥沙太多或滤纸没有紧贴漏斗内壁或滤纸与漏洞内壁之间有气泡（回答1点即可）．
    （2）该同学进行（1）中操作后，发现得到的液体略带黄色，你认为他可以加入的物质是除掉这种颜色，这个过程属于物理变化．要证明得到的澄清的液体是硬水还是软水，他可以用肥皂水来检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答：
    （1）氟元素的相对原子质量为19.00，该原子核有9个质子，该原子在形成化合物时容易得到（填得到或失去）电子，形成的离子符号为F-；
    （2）X=8；
    （3）B粒子的化学性质与A、C、D中哪一种粒子的化学性质相似A（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管，b集气瓶．
    （2）实验室采用C和G装置制取氧气，发生反应的表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，若将C装置换成D装置，则优点是可以得到比较平稳的气流、便于控制反应的剧烈程度等．选用G装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应．当集气瓶收满氧气后，应先将导管从瓶口移开，在水中盖上玻璃片，移出水面，正放在桌面上．停止加热时，应A（填字母），以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    A．先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯    B．先熄灭酒精灯，后从水槽中移出导管
    （3）实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气，选用的制取装置是BE（填字母），发生反应的表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满．
    （4）选用A和G中装置制取氧气时，发生反应的表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （5）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图2：

    下列说法正确的是AD（填字母）
    A．氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变    B．氧化汞、汞、氧气都是化合物
    C．氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变    D．该反应为分解反应
    （6）利用图3的装置，可以粗略测定出空气氧气的体积分数．实验过程是：
    第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶加V1毫升（少量）的水，量筒中预先装入V2毫升的水．
    第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子．
    第3步：待反应结束并冷却后，松开止水夹．此时水进入集气瓶，
    最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处．
    请回答下列问题：
    ①在此设计方案中，能否用木炭代替红磷不能；
    ②实验中红磷必须要过量，目的是：耗尽集气瓶中的氧气；
    ③该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为：（V2-V3）÷（V-V1）×100%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（　　）
    A．鲜牛奶变质B．糯米酿酒C．钢丝球刷碗D．常绿植物的呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．铁锈组分较复杂，某兴趣小组展开了对铁锈成分的研究，某铁锈成分为Fe2O3•xH2O和FeCO3．为确定其组成，兴趣小组称取此铁锈样品25.4g，在科研人员的指导下用图1装置进行实验．
    【查阅资料】①Fe2O3•xH2O失去结晶水温度为110℃，FeCO3在282℃分解为FeO和CO2．
    ②温度高于500℃时铁的氧化物才能被CO还原．
    ?用CO还原Fe2O3炼铁的过程大致分为三个阶段：
    阶段1：3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;500～600℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
    阶段2：Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;600～700℃\;}}{\;}$   3FeO+CO2
    阶段3：FeO+CO $\frac{\underline{\;＞700℃\;}}{\;}$  Fe+CO2
    （1）装配好实验装置后，首先要检查装置气密性．
    （2）装置A中的反应为：H2C2O4（草酸）$→_{△}^{浓硫酸}$CO↑+CO2↑+H2O．通过B、C装置可得到干燥、纯净的CO气体，洗气瓶B中应盛放c（选填序号）．
    a．浓硫酸b．澄清的石灰水c．氢氧化钠溶液
    （3）现控制D装置中的温度为300℃对铁锈进行热分解，直至D装置中剩余固体质量不再变化为止，冷却后装置E增重3.6g，装置F增重2.2g．则样品中FeCO3的质量m（FeCO3）=5.8g，x=2．
    （4）若缺少G装置，测得的m（FeCO3）偏大（选填“偏大”、“偏小”、“不变”，下同），x的值会不变．
    （5）将上述300℃热分解后的D装置中剩余固体继续分阶段升温，进行CO还原铁的氧化物炼铁过程的探究．加热时测定D中剩余固体质量随温度变化的曲线如图2所示．图中M点对应的a=18.0．

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