【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请根据图示回答:
(1)t3℃时,将60gB物质加入到50g水中,充分搅拌后,所得溶液的质量是_____g。
(2)图中P点所表示的B物质的溶液为_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液,欲将t1℃时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法是___________(任写一种)。
(3)将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液分别升温到t3℃(忽略水的蒸发),三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
【答案】90 不饱和 升高温度(添加溶质C,蒸发溶剂) B>A>C
【解析】
(1)t3℃时,B物质的溶解度是80g,在此温度下将60gB物质加入到50g水中,充分搅拌后可以溶解40g,所得溶液的质量是50g+40g=90g;故填:90
(2)图中P点在B物质的溶解度曲线的下方,因此P点所表示的B物质的溶液为不饱和溶液;由图可知C物质的溶解度随温度升高而降低,所以欲将t1℃时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可以升高温度,添加溶质C,蒸发溶剂;故填:不饱和:升高温度(添加溶质C,蒸发溶剂)
(3)将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液分别升温到t3℃(忽略水的蒸发),三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A>C,因为升温后A、B的质量分数不变,C的减小;故填:B>A>C
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.向一定量的石灰石中滴加稀盐酸 | B.将一定量的水通直流电 | C.加热一定量的高锰酸钾固体 | D.向一定量的水中加入氯化钠 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】在教材粗盐提纯实验中,有以下操作:
①用量筒取水时俯视读数 ②第一次称量时右盘忘记放纸片 ③加热过程中有液体溅出 ④滤液浑浊就蒸发 ⑤转移固体不完整 ⑥提前撤离酒精灯
导致氯化钠产率偏低的可能原因是( )
A. ②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③D. ②③⑤
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【题目】有一瓶NaOH溶液,某实验小组欲测定其变质情况,取100g该溶液,向其中逐滴滴加盐酸,产生的气体质量与加入盐酸的溶质的质量关系如图所示。据此推测:
(1)该溶液中的溶质NaOH是变质情况_____(填“全部变质”、“部分变质”或“没有变质”)
(2)计算100g该溶液中碳酸钠的质量分数_____。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具。请按要求用化学用语填空:
(1)2个铜原子___________。
(2)5个氢氧根离子______________。
(3)最理想能源的气体单质_________________。
(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价________。
(5)可用于人工降雨的干冰______________。
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【题目】酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
已知甲、乙分別是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种,如图表示某同学向甲中加入乙时溶液pH的变化曲线。
(1)氢氧化钠的俗称是_____(写一个),乙是_____(填稀硫酸或氢 氧化钠溶液);要证明该反应是否放出热量,则所用的硫酸不能用浓硫酸,其理由是______;实验过程中,溶液温度的最高点为图中_______处(填A、B、C)。
(2)写出甲和乙反应的化学方程式:______。
(3)C点时,溶液中的溶质有_______、_______(写化学式)。
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种无色气体,其中C容易与血红蛋白结合而引起中毒,D是最轻的气体,E是天然气的主要成分。它们之间的转化关系如下图所示(反应的其他产物已略去)。请回等下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:
A______B______ C______D______E______
(2)氧化铜与D反应的化学方程式为________________________,反应的基本类型为______。
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【题目】2017年5月9日,中国科学院等向社会发布118号元素,元素符号为Og,其原子结构如图所示。下列说法错误的是( )
A. 该元素的原子核外电子数为118 B. 该元素为金属元素
C. 该元素在元素周期表中位于第7周期 D. 该元素的化学性质与氦元素相似
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【题目】微观示意图可以帮助我们更好地认识化学反应的宏观事实。根据下图回答:
(1)图甲表示的是生产水煤气的微观示意图,该反应的化学方程式为_________________;
该反应类型属于_________________(基本反应类型)。
(2)图乙表示的是向滴有紫色石蕊的稀盐酸中加入氢氧化钙溶液,当溶液pH逐渐变为7时,该过程看到的实验现象为________________________________________。
(3)从图乙反应后的微观示意图分析可知溶液颜色最终呈________,说明反应物中_______过量了。
(4)图乙反应的微观本质是_________________________________。
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