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    【题目】（4分）请你根据所学的化学知识，用化学符号填空。

    （1）按体积计算，空气中含量最多的气体是 。

    （2）干冰的主要成分是 。

    （3）金属活动性顺序里，活动性最强的金属是 。

    （4）铁丝在氧气中燃烧后的产物 。

    【答案】（1）N2 （2）CO2（3）K （4）Fe3O4

    【解析】

    试题分析：（1）按体积计算，空气中气体含量：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它气体和杂质0.03%，故含量最多的气体是 N2

    （2）干冰是的主要成分是固态二氧化碳，化学式为：CO2

    （3）金属活动性顺序里，活动性最强的金属是钾，化学式为；K

    （4）铁丝在氧气中燃烧后的产物是四氧化三铁，化学式为：Fe3O4

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要作用。现有X，Y，Z三种常见金属，如果把X和Y分别放入氯化铜溶液中，Y表面有红色固体出现，X没有明显现象；取固体形状和质量都相同的Y，Z分别放入足量同浓度的稀盐酸中，Y，Z都溶解且产生气体，但是金属Z 用的时间短，产生气体速度较快。则三种金属的活动性顺序排列正确的是

    A. Z＞Y＞X B. X＞Z＞Y

    C. X＞Y＞Z D. Y＞X＞Z

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）华雪同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：

    （1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠 g。

    （2）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需25%的氢氧化钠溶液 g；蒸馏水 g；配制时应选用 mL（选填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水。

    （3）下列操作正确的是 。

    A.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体

    B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解

    C.将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上标签

    （4）在实验室配制氢氧化钠溶液时， （填“要”或“不要”）用到玻璃棒。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某合作学习小组为探究二氧化碳的化学性质，做了以下实验：他们取一张用石蕊染成紫色的干燥的试纸，放到已通入二氧化碳的水中，观察到试纸变成红色。由此部分同学判断：二氧化碳能使紫色石蕊试纸变成红色。请你围绕该问题进行探究：

    （1）你认为这些同学的判断正确吗？_________________

    （2）如果正确，请说明理由；如果不正确，请你设计还需进行的实验，以得出满意的结论。（简要叙述实验步骤、现象和结论，用语言或图示均可）

    __________________________

    __________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10 g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量稀盐酸90 g，充分反应后，称得反应剩余物为97.8 g 。（假设其它物质不与盐酸反应）

    （1）（2分）产生二氧化碳气体 g。

    （2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量。（5分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气污染给人类和大自然带来严重危害。下列措施中，对减少空气污染没有直接作用的是

    A.减少煤、石油等化石燃料的使用

    B.工厂的废气经净化处理后排放

    C.提倡使用无磷洗衣粉

    D.更多地利用太阳能、风能等清洁能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：

    （1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有 。

    （2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________________。

    （3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释 。

    （4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL

    或 mL。

    （5）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列宏观现象的微观解释中错误的是

    A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子

    B．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

    C．20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为混合后分子数目减少

    D．稀盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H＋，因此两者都能和活泼金属反应生成氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）某实验小组的同学在整理实验仪器时，发现了一个盛有黑色固体的烧杯。在请教老师后，同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气的剩余物（反应完全），从中可以回收得到MnO2。小组同学将黑色固体取出，并对其进行了探究。

    【查阅资料】

    ①实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾（KClO3）固体的混合物制取氧气，同时生成氯化钾。

    ②氯化钾溶于水，其水溶液呈无色；锰酸钾溶于水，其水溶液呈绿色。

    Ⅰ．探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物。

    【猜想】猜想一：H2O2制取氧气；猜想二：KClO3制取氧气；猜想三： 。

    根据所学知识判断，猜想一不成立，理由是_________________。

    【进行实验】

    取少量黑色固体于另一个烧杯中，加入足量蒸馏水溶解，振荡，过滤后得到黑色滤渣和无色滤液。

    【得出结论】猜想 成立，理由是 。

    Ⅱ．探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用。

    【猜想】猜想一：是反应物； 猜想二：是催化剂。

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    1、取12.25g氯酸钾在试管中加热，把带火星的木条伸入试管。

    固体融化，产生少量气体，木条上的火星变亮。

    2、取12.25g氯酸钾和2.55g二氧化锰混合均匀后在试管中加热，把带火星的木条伸入试管。

    _______________。

    3、待反应完全后，将试管中的剩余物加足量的水溶解，过滤，并将全部滤渣洗涤、干燥、称量。

    称量固体的质量是_____g

    【实验结论】猜想二成立，二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用。

    【反思与交流】

    小贝同学提出，前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用，因为①。

    经过讨论，大家设计了一个补充实验，证明了猜想二成立，请你写出实验操作②。

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