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    13．每年的10月26日，是世界粮食日，设立此主题日旨在唤起世界对发展粮食和农业的高度重视．“民以食为天”，粮食在整个国民经济中始终具有不可替代的基础地位，号召大家节约粮食．从我做起．
    （1）吃饭时吃瘦肉和米饭能为人体提供的营养素是蛋白质、糖类，过分的节约也是不合理的．如食用霉变的大米对人体健康造成危害，但是回收霉变的大米可以工业生产酒精，酒精的化学式为C2H5OH
    （2）为了使粮食增产增收，玉米收割后，秸秆烧成灰烬，可以为土壤补充一种农家肥，该农家肥的主要成分是①K2CO3（填化学式）．钾肥能增强作物的②抗病虫害、③抗倒伏能力，但是比起秸秆烧荒所带来的危害可就得不偿失．
    （3）这几年哈尔滨10月份左右经常出现严重的雾霾天气，除了和焚烧秸秆有关，你认为还有哪些情况会加剧雾霾的产生？冬季燃煤供暖；机动车排气污染（举两例）为了改善雾霾天气，请你对工业上提出一点应对建议是减少化石燃料的使用，多使用清洁能源．

    分析 （1）根据常见的食品中含有的营养素进行分析；根据化学式的书写方法进行分析；
    （2）根据草木灰的主要成分是碳酸钾进行分析；根据钾肥能增强作物的抗病虫害，抗倒伏进行分析；
    （3）根据对雾霾天气的形成原因进行分析；结合实际提出改善雾霾天气的措施．

    解答 解：（1）瘦肉中含有较多的蛋白质；米饭中含有较多的淀粉，淀粉属于糖类；酒精的学名叫乙醇，化学式为：C2H5OH；
    （2）草木灰的主要成分是碳酸钾，其化学式为：K2CO3；钾肥能增强作物的抗病虫害，抗倒伏；
    （3）造成哈尔滨雾霾天气的人为原因有冬季燃煤供暖、机动车排气污染、焚烧秸秆等；了改善雾霾天气，因此可采取的改善措施有：减少化石燃料的使用，多使用清洁能源等．
    故答案为：（1）蛋白质、糖类；C2H5OH；（2）K2CO3；抗病虫害；抗倒伏；（3）冬季燃煤供暖；机动车排气污染；减少化石燃料的使用，多使用清洁能源．

    点评 本题难度不大，主要考查营养物质、化学元素与人体健康间的相关问题以及化肥的分类、作用方面的知识，以及雾霾的成因和改善雾霾天气的措施等，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）除去水中悬浮的杂质常用过滤的方法，过滤时不需要用到的仪器和用品有②⑤ （填序号）
    ①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸
    （2）过滤操作中，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边，玻璃棒的作用引流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．
    Ⅰ．华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是水太多时会吸收较多的热量，从而使放热现象不明显．
    Ⅱ．甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
    【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
    【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．
    【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙           猜想2：含有氧化钙、碳酸钙
    猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．
    乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
    【结论与反思】（1）猜想1错误（填“1”或“2”或“3”）．
    （2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红．
    （3）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
    【总结与提升】
    （1）甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定，在定量实验时一定要用到的实验操作是称量．
    （2）请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小杜为测定某粗盐（只含难溶性杂质）中氯化钠的含量，进行了如下实验．
    （1）下面操作的正确顺序是BAC（填序号），其中B中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解的速率．

    （2）用托盘天平称量未知质量的粗盐固体时，发现天平指针偏左，应A（填序号）．
    A．增加适量砝码         B．减少适量砝码      C．增加适量粗盐固体
    （3）如果A中的滤液仍然浑浊，应该再次过滤．C操作中，当观察到蒸发
    皿中出现较多固体时，停止加热．
    （4）如果所测得的粗盐中氯化钠质量分数小于实际值，你认为可能的原因有BC．
    A．过滤时滤纸破损
    B．未溶解充分就进行过滤
    C．蒸发过程中没有搅拌，有液滴飞溅
    D．称量精盐质量时，左托盘放砝码．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列叙述 I 和 II均正确并且有因果关系的是（　　）
    选项叙述 I叙述 II
    A活性炭具有吸附作用活性炭可使海水转化为淡水
    B浓硫酸具有吸水性稀释浓硫酸时将浓硫酸缓慢注入水中
    CNH4NO3溶解于水时吸收热量可用水区分NH4NO3固体和NaCl固体
    DCO有毒，能使人死亡可以在火炉旁放一盆水预防CO中毒
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．大自然中学化学兴趣小组的同学响应国家建设节约型社会的号召，想在学生分组实验时实现节约药品，回收产物的目的，首先取少量大理石测得其纯度为80%，所用盐酸浓度为36.5%，试回答问题
    （1）发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （2）若每小组取25g大理石，向其中加入适量的盐酸，可制得二氧化碳的质量（x）的比例式$\frac{100}{25g×80%}$=$\frac{44}{x}$
    （3）若作用盐酸的浓度为7.3%时反应速度最合适，则每个组需要稀盐酸的质量为200g；
    （4）若盐酸的浓度为36.5%的盐酸，配制每组实验7.3%稀盐酸，需浓盐酸和水的质量比为1：4
    （5）用该大理石制完二氧化碳后回收氯化钙，若共使用大理石250g，制取过程中损失钙20%，则最后可得40%的氯化钙溶液的质量为444g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．向100g Ca（NO3）2溶液中逐渐滴加200g K2CO3溶液．生成沉淀的质量与滴人的K2CO3溶液的质量关系如图所示．试计算：
    （1）B点溶液中的溶质有碳酸钾和硝酸钾
    （2）若在A点结束实验．则过滤后所得溶液的溶质质量分数（结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）有S、H、O、Fe四种元素，请选用这四种元素中的一种或几种写出相应的化学式：
    类  别单  质酸碱盐
    化学式FeH2SO4Fe（OH）3FeSO4
    （2）用上表的四种具体物质，写一个符合下列要求的化学方程式：复分解反应2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．星期天，小花用卫生间清洗剂清洗洗手池中的污垢，她将清洗剂喷到污垢上，闻到一种刺鼻的气味，看到有气泡产生，过一会儿，用清水冲洗，洗手池光洁如新．小花对清洗剂的成分产生了疑问，于是她将清洗剂带到学校和同学们进行探究．
    【提出问题】卫生间清洗剂的主要成分是什么？
    【查阅资料】洗手池的污垢中含有碳酸钙．
    【做出猜想】小花认为卫生间清洗剂中可能含有稀盐酸．
    小红认为卫生间清洗剂可能含有氢氧化钠．
    你认为小花（选填“小花”或“小红”）的猜想合理．
    【实验探究】为了验证你的观点，请你与同学们一起进行探究，并将下表中内容补充完整：
     实验操作 实验现象与化学方程式 实验结论
     方法：向烧杯中倒入少量清洗剂，加少量水稀释，向其中滴加1-2滴紫色石蕊实验 现象：石蕊试液变红色 你的观点正确
     方法二：取少量清洗剂于一支试管中，加少量水稀释，向其中加入适量的碳酸钠溶液  现象：产生气泡
    化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
     方法三：取少量清洗剂于一支试管中，加少量水稀释，滴加AgNO3溶液和稀硝酸 现象：产生白色沉淀
    【拓展延伸】探究活动结束后，同学们总结出了卫生间清洗剂的使用注意事项不要溅到皮肤上（写出一点即可）．

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