下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于化合物的是
A.食盐、碘酒 B.空气、甲烷
C.钢铁、氢气 D.冰水共存物、石灰石
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏南京树人国际学校九年级上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
南京青奥会火炬的燃料为丙烷[C3H8]。下列关于丙烷性质的描述中,属于丙烷的化学性质的是
A.沸点为—42.1℃,易液化
B.微溶于水,可溶于酒精
C.易燃
D.无色气体
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广西南宁市初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等9种元素的相对原子质量新值,已知铕相
对原子质量为152,核电荷数为63,则铕原子的核内中子数为
A.152 B.63 C.215 D.89
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)用化学符号表示
(1)2个亚铁离子 (2)氧化铝中铝元素显+3价
(3)“沼气”主要成分是______ (4)保持氦气化学性质的最小粒子
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A.生成物有3种
B.在化学反应中,分子一定改变,而原子不变
C.反应物都是化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为1∶1
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市初三上学期第二阶段质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”,某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的探究实验:
【实验方案】
【进行实验】如图所示:
甲小组:把盛有适量CuSO4溶液的烧杯和几根用砂纸打磨干净的铁钉放在天平上,用砝码平衡;然后将铁钉放入到烧杯中,观察天平是否平衡。
乙小组:把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有Na2CO3溶液的烧杯中;然后将烧杯放到天平上,用砝码平衡;接着取下烧杯并使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应,待反应完全后再把烧杯连同试管放到天平上,观察天平是否平衡。
【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的 ,乙小组的天平指针指向刻度盘的 。(选填“左边”、“右边”或“中间” )
【解释与结论】甲小组的结论为: ,
乙小组的解释为: 。
【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若乙小组使用的试剂不变但要得到和甲小组相同的结论,你认为应对实验方案进行怎样的改进?
。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市初三上学期第二阶段质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
(4分)请将下列各项按照一定的要求从大到小(由高到低、由多到少)排列(填序号)。
(1)标准状况下气体的密度:①二氧化碳 ②氢气 ③氮气_________________。
(2)物质中碳元素的化合价:①碳 ②甲烷(CH4) ③二氧化碳______________。
(3)地壳中元素含量:① O ② Al ③ Si __________________。
(4)用量筒量取10 mL稀盐酸的取液量:①平视刻度线读出读数 ②俯视刻度线读出读数
③仰视刻度线读出读数 (请填写正确的操作方法)。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省汕头市九年级上学期第一次阶段质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
右图是实验室常见的制取气体的装置:
(1)写出仪器名称:① ②_ ③ ④ 。
(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是 (填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是 。
(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是 ,锥形瓶中应先放入的药品是 ,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是 (任答一条)。
(4)收集氧气可以选择装置 ,你选择它的理由是 。若用排水法收集氧气时,当观察到气泡 时才开始收集,否则 。某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是 。如果选用D收集氧气,验满的方法是 。
(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小。则制备甲烷气体需要发生装置是 (填序号,下同),要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年广东省广州市初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是
A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹
B.因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝
C.因为稀有气体在通电时发出不同颜色的光,所以常制成多种用途的电光源
D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
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