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构建知识网络是一种重要的学习方法.右图是关于硫酸化学性质的知识网络,“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,A、B、C属于不同类别的化合物,且它们发生的反应均属于复分解反应.
(1)写出A、B、C的化学式:A
 
;B
 
;C
 

(2)硫酸除铁锈(Fe2O3)的化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断
专题:框图型推断题
分析:可以根据硫酸的化学性质进行分析,从而得出正确的结论;硫酸可以与某些金属单质、某些金属氧化物、碱、某些盐发生化学反应.
解答:解:(1)能和硫酸反应的物质类型有,某些金属单质(金属活动性顺序表中H前的金属)、某些金属氧化物、碱、某些盐,B是硫酸反应后的生成物,根据复分解反应的原理,B可能是酸或盐,则A和C可以是碱或金属氧化物或盐,答案随B的类别而变,不唯一;B可以是HCl、HNO3,属于酸,A可以是氧化铜或氧化铁,属于氧化物,C可以是碱或盐:氢氧化钠或氯化钡;
故答案为:CuO;  HCl;   NaOH;(答案不唯一,合理即可)
(2)硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水,方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
故答案为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
点评:解答此题的关键是掌握硫酸的化学性质,要求同学们在平时的学习过程中,要掌握重要物质的性质,才能准确解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有常温下的饱和石灰水和食盐两种溶液,鉴别它们的方法很多,下面方法不可取的是(  )
A、尝它们的味道
B、滴加无色酚酞溶液或硝酸银溶液
C、升高溶液温度
D、测它们的pH或通入二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B是中学化学里常用的物质,其中B是单质,A是化合物;它们之间相互反应以及生成物之间的转化关系如图所示.已知,I、L两种物质中除了含不同价态的B元素外,还都含另外两种相同的短周期元素.请回答:

(1)B和A的浓溶液反应的条件是
 
,而常温下难反应的原因是
 

(2)写出F和G相互转化的化学方程式:
F→G
 

G→F
 

(3)L转化成I的现象是
 
;有关的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要测定某水样的酸碱度可选用(  )
A、石蕊试液B、酚酞试液
C、pH试纸D、碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

无色气体可能含有水蒸气、CO、CO2、HCl和H2中的一种或几种.
①将混合气通过浓H2SO4后,气体体积无变化;
②再通过澄清石灰水,不浑浊,但气体体积缩小一半;
③点燃导出尾气,将其通过无水CuSO4,不变色;通入澄清石灰水变浑浊.
由此推断混合气体中肯定存在(填写化学式)
 
,肯定不存在
 
,可能存在
 
,写出中可能发生的反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氟利昂(主要成分是过氧化氯)是一种常见的制冷剂.氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层,其破坏臭氧的循环示意图如下:

下列判断正确的是(  )
A、臭氧与氧气化学性质相同
B、经过①②③的反应后,氯原子的个数发生改变
C、反应①中的氯原子与反应③中的氯原子化学性质不同
D、少量的氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类使用金属的历史,按照从早到晚的顺序是(  )
A、铁→铜→铝
B、铝→铜→铁
C、铜→铁→铝
D、铜→铝→铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子,如图形象的表示了某化学反应前后反应物与生成物的分子及数目变化.
(1)该反应的化学方程式中A、B、C三种物质的化学计量数之比为
 

(2)从图中你还能获得哪些信息(写出2点):
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能将HCl、Ca(OH)2、NaCl三种溶液一次性区分开来的一种试剂是(  )
A、稀硫酸B、碳酸钠
C、紫色石蕊溶液D、酚酞溶液

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