Question

3．某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
[提出问题]物质燃烧需要什么条件？
[猜想与假设]1．有可燃物    2．温度要达到着火点  3．与氧气（或空气）接触
[设计与实验]

验证	对比实验
假设1	示例：加热烧杯，烧杯不可燃	（仿例填写）：
假设2	常温放置蜡烛，蜡烛不能燃烧	（仿例填写）：
假设3	点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧	（仿例填写）：

[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足三个条件，只要破坏一个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
[反思质疑]氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
[表达与交流]
下列说法错误的是C（选填字母序号）．
A．不是所有可燃物的燃烧都能用二氧化碳灭火
B．燃烧不一定要有氧气参加
C．镁条可以在二氧化碳中燃烧是因为二氧化碳分子中含的氧分子可助燃
D．镁条着火了不能用二氧化碳灭火
[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO₂气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是取长短相等，粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在氧气中燃烧，观察现象．

Answer 1

分析 （1）明白物质燃烧所需要的条件，即物质具有可燃性、达到着火点、与氧气接触．此试验是对比试验，从假设1可知烧杯是不可燃烧的物质，后面的就要填写可燃物；假设2是没有达到着火点，后面就要填写达到着火点的物质；假设3是可燃物与氧气充分接触，后面就应填写氧气不充分时的燃烧现象．燃烧的三个条件缺一不可．
（2）据资料可知镁的燃烧发出耀眼的白光、放出大量的热；以及铁丝和磷的燃烧现象，从新认识燃烧的知识．
（3）根据[查阅资料2]可知铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象，是因为有碳的原因．要证明这一点就要取含碳铁丝与不含碳铁丝进行比较．

解答 解：（1）[设计与实验]明白物质燃烧所需要的条件，即物质具有可燃性、达到着火点、与氧气接触．然后仿照示例填写表格；此试验是对比试验，从假设1可知烧杯是不可燃烧的物质，后面的就要填写可燃物；假设2是没有达到着火点，后面就要填写达到着火点的物质；假设3是可燃物与氧气充分接触，后面就应填写氧气不充分时的燃烧现象．故填：
假设1：点燃蜡烛，蜡烛可燃；
假设2：点燃蜡烛，蜡烛燃烧；
假设3：将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内，蜡烛逐渐熄灭．
从试验可知物质燃烧的三个条件中，缺少任何一个，燃烧都不能进行．故填：三、一；
（2）通过资料中的信息，“镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．”故A不是所有可燃物的燃烧都能用二氧化碳灭火，正确；B．燃烧不一定要有氧气参加，正确；C．镁条可以在二氧化碳中燃烧是因为二氧化碳可支持镁燃烧，错误；D．镁条着火了不能用二氧化碳灭火，正确；故填：C．
（3）通过[查阅资料2]知“含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO₂气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的”．要验证这一点，可进行对比试验，也就是取含碳铁丝与不含碳铁丝分别在氧气中燃烧，观察现象．故填：取长短相等，粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在氧气中燃烧，观察现象．

点评 本题通过对比试验的形式，考查物质燃烧的条件，以及什么是化学反应．培养学生动手试验的能力．