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    实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔（C2H2），该反应比二氧化锰催化剂过氧化氢分解更加剧烈．所选发生装置最合适的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔（C2H2），因此不需要加热；该反应比二氧化锰催化剂过氧化氢分解更加剧烈，分液漏斗可以控制反应的速度；C装置是一个错误装置，长颈漏斗的下端应该在液面以下；D装置不能控制反应的速度，因此不可以．
    解答：解：A、如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，不适合制乙炔，故选项错误；
    B、实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔（C2H2），因此不需要加热；该反应比二氧化锰催化剂过氧化氢分解更加剧烈，分液漏斗可以控制反应的速度；故选项正确；
    C、C装置是一个错误装置，长颈漏斗的下端应该在液面以下，故选项错误；
    D、D装置不能控制反应的速度，因此不可以，故选项错误；
    故选B
    点评：本考点主要考查了气体的制取装置的选择，同时考查了装置的优缺点．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    东晋炼丹家葛洪在《抱朴子?内篇》中描述了许多物质的性质极其变化，如“以曾青涂铁，铁赤色如铜”，“曾青”是指可溶性铜盐，请写出该反应的化学方程式，并指出反应类型．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关化学反应类型的判断，不正确的是（　　）
    A、CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO                       化合反应
    B、CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑                 分解反应
    C、CO+CuO
     高温 
    .
     
     Cu+CO2                置换反应
    D、Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O        复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从化学角度看，下列叙述不正确的是（　　）
    A、厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并打开门窗
    B、扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器
    C、水垢的主要成分是CaCO3，可用稀盐酸除去
    D、常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更加耐用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列物质选用的试剂或方法不能达到目的是（　　）
    A、用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸
    B、用灼烧法区分棉花和羊毛
    C、用熟石灰区分尿素和氯化铵
    D、用余烬木条区分二氧化碳和氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B两种物质的溶解度曲线．下列有关说法正确的是（　　）
    A、A、B两种物质均为易溶物质
    B、通过降温可以将A的饱和溶液变为不饱和溶液
    C、当A和B溶液的溶质质量分数相同时，温度一定是20℃
    D、10℃时10g水中分别溶解A、B达到饱和，溶解得更多的是B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答有关问题．

    （1）写出有关标号仪器的名称a：
     

    （2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为
     
    ．C与B相比，其优点是
     
    ．若用E装置收集氧气，则气体从
     
    端进；若将E中装满水，则氧气从
     
    端进．
    （3）氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的剧毒气体，密度大于空气且易溶于水，但不溶于饱和食盐水，且极易与氢氧化钠溶液反应．氯化氢气体极易溶于水．实验室制取氯气的操作步骤是：选择药品→发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置．其反应原理：MnO2+4HCl（浓）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    根据以上信息和下列装置图回答有关问题：
    ①你认为适合实验室制取氯气的发生装置是
     
    （填“A”、“B”或“C”）
    ②除杂装置和吸收装置中药品依次为
     
    （选填a、b、c）．
    a．浓硫酸           饱和食盐水       氢氧化钠溶液
    b．氢氧化钠溶液     浓硫酸           饱和食盐水
    c．饱和食盐水       浓硫酸           氢氧化钠溶液
    ③根据氯气的相关性质，小明同学发现用装置E进行尾气处理有不足之处，你觉得该不足之处可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学符号填空：
    ①2个磷原子
     
              ②2个硫酸根离子：
     

    ③氯化铝
     
    ．
    （2）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．试回答：
    ①
     
    ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
    ②t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲
     
    乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
    ③把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是：
     
    （填序号）
    A．溶剂的质量一定变小      B．溶质的质量可能不变
    C．溶质的质量分数一定变大  D．溶液的质量一定变大 E．该饱和溶液还可以溶解其它物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组在实验室进行课外探究活动．
    活动一：甲小组的同学取碳酸钙固体高温加热1～2分钟．
    【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么？
    【猜想与探究】猜想①：碳酸钙全部分解，剩余固体为CaO；
    猜想②：碳酸钙部分分解，剩余固体为CaO和CaCO3．
    做出猜想①的依据是（用化学方程式表示）
     
    ．
    验证猜想②的方案如表所示：
    实验步骤实验现象结论
    A将加热后的固体放入水中，搅拌、静置．底部有大量白色不溶物剩余固体中含有CaCO3
    B取上层清液，滴加无色酚酞试液．变红剩余固体中含有CaO
    【反思与评价】你认为“猜想②”的验证方案
     
    （填“存在”或“不存在”）问题，理由是
     
    ．
    活动二：乙小组的同学们设计了如图所示装置来测定在课外活动中采集到的大理石样品中CaC03的质量分数（杂质不与酸反应）．

    （1）A装置中仪器①的名称
     
    ．
    （2）C装置应当选择I、Ⅱ中的
     
    （填“I”或“Ⅱ”），其作用是
     
    ．
    （3）小李提出，要使测定结果更准确，应把A装置改成右图所示装置，在反应前通入空气，目的是
     
    ，在反应后通入空气，目的是
     
    ．
    （4）若把反应产生的气体通入装置Ⅱ，发现溶液并未变浑浊，李祥同学认为可能是盐酸挥发出的HCl气体干扰所致．他用化学方程式表示为：
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    你的解释还可更简捷，只用一个化学方程式就能表示：
     
    ．
    （5）在实验室也可以使用装置A，分解过氧化氢溶液制取氧气．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是
     

    A．5mL 5%的过氧化氢溶液
    B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
    C．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
    D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末．

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