【题目】小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究。
【查阅资料】CaO+H2O→Ca(OH)2。
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是 。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 ,仪器a的名称 。
（2）通过请教老师小强得知过氧化钙与过量水反应除生成上述气体外还会生成一种含有钙元素的化合物。开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。
请解释小强否定原假设建立新假设的理由： 。
（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学式表达式： 。
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出该反应 （填吸热或放热）
【答案】（1）O2 增加水中的氧气含量 烧杯 （2）氧化钙能与水继续反应生成氢氧化钙
（3）CaO2 + H2O→Ca(OH)2 + O2 （4）放热
【解析】
试题分析：（1）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故根据用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是O2；由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是：通过过氧化钙与水反应生成氧气，从而增加水中的氧气含量；仪器a的名称：烧杯
（2）小强否定原假设建立新假设的理由：氧化钙能与水继续反应生成氢氧化钙
（3）过氧化钙与水反应除了生成氧气，还有氢氧化钙生成，故过氧化钙和水反应的化学式表达式为：CaO2 + H2O→Ca(OH)2 + O2
（4）在实验时观察到烧杯中有气泡产生，原因是：瓶中的气体受热膨胀，使得瓶内的压强增大，将气体排出，由此得出该反应放热
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】今年国庆假期，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）操作①的名称是 ，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因 ；
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ，该过程主要是；______________（填“物理”或“化学”）变化；
（3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是 （填“硬水”或“软水”），液体D经过操作③得到的蒸馏水是 （填“纯净物”或“混合物”）；
（4）地球表面约有71％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％， “节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E。物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体。由此可以推断：
（1）写出下列物质的名称 A ； C ；E ；F 。
（2） 写出下列反应的符号表达式
A与B混合加热 ；
D在C中燃烧： ；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质．A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂；C、E、F是黑色固体，C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂．它们间有如下转化关系：①A
C+D+B↑，②B+E
F．（提示：“↑”表示气体）
（1）写出A的名称： ．
（2）写出物质B的一种用途： ．
（3）叙述E在B中反应的现象： ．
（4）写出木炭在B中燃烧的文字表达式： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中的小技巧、小窍门，有许多涉及到化学知识。下列说法不正确的是
A．利用了石墨的润滑性，往锁芯内放些铅笔芯粉末，锁就很容易打开
B．真黄金和假黄金（铜和锌的合金）可以用火烧的方法简单鉴别
C．家庭用水（比如自来水或纯净水）的硬度可以用肥皂水简单鉴定
D．利用汽油的乳化作用，可以把衣物上的油污洗去
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小明同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，分别设计了如下实验并进行计算．将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入锥形瓶里，加入足量的稀盐酸充分反应（假设其他杂质不与盐酸反应）
测得相关数据如图所示：
【数据处理】
（1）反应生成二氧化碳的质量为 g．
（2）请帮小明计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，并写出计算过程：
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答：
（1）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做 （填“软水”或“硬水”），生活中常用 来检验硬水和软水。
（2）下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是 （填字母）
A. 静置沉淀 B. 吸附沉淀 C. 蒸馏
（3）水在通电的条件下可以分解，写出该反应的文字表达式 。
（4）请写出一个我们力所能及的节约用水的方法： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】 水是宝贵的自然资源．请根据下列情况回答问题．
（1）图1是电解水的实验装置．通电一段时间后，与正极连接的一端所产生的气体为 ，电解水的符号表达式为 ．
（2）图2是简易净水装置．该净水装置中小卵石、石英砂的作用是 ，该装置 （填“能”或“不能”）将硬水软化．
（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】改善环境质量，建设美丽徐州。下列做法不利于保护环境的是
A．实行垃圾分类回收，以促进资源利用
B．废水净化后再排放，以防止水体污染
C．露天焚烧作物秸秆，以增加土壤养分
D．适度使用农药化肥，以提高农业产量
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