【题目】(基本实验)
实验室利用如图所示仪器和药品进行相关实验,请回答有关问题。
(1)仪器C的名称是_____。
(2)实验室制取并收集二氧化碳,选择的仪器是_____(填序号,下同),反应的化学方程式是_____,验满的方法是_____。
(3)用上述提供的药品制取并收集氧气,选择的仪器是_____。
【答案】锥形瓶 CDF(或ABDF) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了 ABDEH(或ABDEHG)
【解析】
(1)仪器C的名称是锥形瓶;故填:锥形瓶;
(2)实验室制取二氧化碳需要的仪器有集气瓶、带导管的单孔橡皮塞、锥形瓶或铁架台、试管、集气瓶和带导管的单孔橡皮塞。碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故填:CDF(或ABDF);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
(3)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于固体加热型,选择仪器铁架台、试管、带导管的单孔塞、酒精灯、集气瓶,采用排水法收集时,再选择水槽;故填:ABDEH(或ABDEHG)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)6月5日是世界环境日,下列有关环境的说法错误的是 。
A.焚烧塑料是减少白色污染的有效方法
B.废旧电池随手丢弃会造成地下水及土壤污染
C.空气中O3含量超标会引起温室效应
D.化工厂可通过加高烟囱排放废气,防止空气污染
(2) 酸雨是由 气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三个地区雨水的pH如图所示,其中 地区的雨水是酸雨。
(3)下面是煤的一种综合利用方式。甲、乙、丙、丁分别表示四种物质,在一定条件下, 甲 + 乙 → 丙 + 丁。它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表:
①写出甲物质的化学式 ,画出丁物质的微观示意图 。
②在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化,其中不正确的是( )
A. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠
B. 向氢氧化钠溶液中加水
C. 双氧水分解
D. 向饱和氯化钠溶液中加水稀释
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组的同学作了如下实验,向点滴板上加入氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液,然后向氢氧化钠溶液中加入几滴酚酞溶液,向氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸,如图所示。
请你写出氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液的现象(1)____________________________;氢氧化钙溶液中加入稀盐酸的化学方程式(2)__________________________________;
实验后同学们将所有的废液全部倒入废液缸中发现废液为无色,这一现象引起了同学们的注意,他们决定对废液缸中的成分进行探究。
【提出问题】:废液缸中的溶质是什么?(除酚酞以外)
【猜想与假设】:童童同学认为:NaCl CaCl2 HCl
婷婷同学认为:NaCl CaCl2 Ca(OH)2
小宇同学认为:NaCl CaCl2;
【交流与评价】:你认为(3)___________同学的猜想是错误的,原因(4)_______;童童同学为了证明自己的猜想,取少量废液于试管中,加入(5)________________观察到(6)__________________现象,证明自己的猜想是正确的。
通过上述探究我们可以得出在确定反应后溶液中溶质的成分时,除了要考虑溶于水的生成物和溶于水的剩余的反应物外,还可以根据(7)___________________来确定溶液中溶质的成分。
此探究实验中用到了点滴板,点滴板的作用是(8)____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示的是向盛有10 mL稀的甲溶液(其中滴有少量紫色石蕊试剂)中,加入乙溶液(相同浓度)后,溶液pH的变化曲线。已知甲、乙分别是盐酸和氢氧化钠溶液中的一种。
请分析曲线回答问题:
(1)甲是________溶液;
(2)当加入乙溶液的体积为________mL时,甲、乙溶液恰好完全反应;
(3)当溶液的pH=1.4时,溶液中存在的微观粒子有____________(指示剂除外);
(4)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了如图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学用语:______________________
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【题目】(物质推断)
A~D为初中化学常见的物质,其中A、B为单质,且A为红色固体;B、C、D中均含同一种元素,B、C有可燃性,C与D的组成元素相同。它们之间的转化关系如图所示。(“→”表示物质经一步反应即可转化,部分反应物、生成物和反应条件已省略)
(1)A的化学式是_____,B的化学式是_____。
(2)D→C的化学方程式是_____,基本反应类型是_____。
(3)B→A的化学方程式是_____,反应现象是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体,如图A所示,在光照充足的条件下,经过一段时间后.该小组同学用注射器从a处抽取气体,测定玻璃罩内气体的成分及其含量.
(查阅资料)
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体,放出氧气.
②二氧化碳能溶于水,1L水大约能溶解1L二氧化碳气体.
③氢氧化钠和氢氧化钙性质相似,其水溶液都能与二氧化碳发生反应.其中氢氧化钠与二氧化碳反应生成水和碳酸钠,且碳酸钠易溶于水.
(方案设计及实验)采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量.
方法1:用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量.
(1)将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中,在集气瓶外点燃红磷,将点燃的红磷迅速伸入集气瓶中,并塞紧瓶塞.此时反应的化学方程式为_____.
(2)待装置冷却到室温后,打开止水夹,烧杯中的液体进入集气瓶中,体积约为125mL.
方法2:用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量.
(1)抽取150mL的气体,缓缓地从b处通入装置中.此时集气瓶中发生反应的化学方程式为_____.
(2)实验结束后,c处气体的化学式为_____,集气瓶中排出液体的体积约为75mL.
(实验反思)
通过对比,该小组同学发现,两种方法所得实验结果差距较大,其中实验结果更准确的是_____(填写“方法1”或“方法2”),该方法所测得氧气约占气体总体积的_____%.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合如图所示实验装置,回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾来制取氧气,反应的化学方程式为:_____。
(2)通过查阅资料得知:①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气;②一氧化氮气体难溶于水,在空气中易发生下列反应:2NO+O2=2NO2,那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为_____(填字母),收集一氧化氮气体应选择装置为_____(填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器,请用所提供仪器按照要求填空。
(1)嘉豪同学在称量8.8g食盐时把称量物与砝码放颠倒了,她称得的实际质量是_____g
(2)向酒精灯中添加酒精可以选择仪器_____(填仪器编号,下同);
(3)①除去水中的泥沙可以选择仪器_____组成过滤装置,过滤操作中玻璃棒的作用是_____;
②过滤后的液体仍然浑浊的原因是_____(写一种)
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