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(7分)有一包粉末,可能由C粉、Fe2O3粉、Fe粉三种物质中的一种或两种组成。某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验:
(1)先对实验做了如下设想和分析:
取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况),请你完成下表:
烧杯中可能出现的现象
结论
                                     
只含C
                                     
含C、Fe2O3
③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色
          
(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、Fe2O3的混合物。为了进一步探究C、Fe2O3的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验:
实验1:将此粉末在空气中灼烧至质量不合理再变化,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后静置,烧杯中           (填“有”或“无”)不溶物,溶液呈                色。
实验2:将此粉末隔绝空气加强热(若两种物质恰好完全反应),静置,再加入过量稀硫酸,充分反应后,所得溶液中的溶质是                             
(7分)(1)
烧杯中可能出现的现象
结论
①无明显现象,固体质量少,且溶液仍为无色(1分)
只含C
②有黑色不溶物,溶液由无色变为黄色(1分)
含C、Fe2O3
③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色
含C、Fe(1分)
(2)实验1:无(1分);黄(1分)实验2:FeSO4(1分);H2SO4(1分)

(1)根据结论只有碳,因为碳与硫酸不反应,所以固体质量不减少,溶液无变化仍然是无色;如果有碳和氧化铁,因为碳与硫酸不反应,所以最后会有固体剩余物,氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水,硫酸铁是黄色溶液,所以现象为有黑色不溶物,溶液由无色变为黄色;有黑色不溶物说明含有碳,因为只有碳不与硫酸反应,有气泡逸出,溶液呈浅绿色说明含有铁,因为铁与硫酸反应生成硫酸亚铁,溶液为浅绿色,且有气泡冒出,所以由现象可推出结论为含碳和铁;
(2)C、Fe2O3在空气中灼烧至质量不再变化,发生的反应是碳和氧气反应生成二氧化碳,待冷却到室温后,剩余固体只有氧化铁,再加入过量稀硫酸,氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水,由于硫酸是过量,所以烧杯中无不溶物;碳与氧化铁隔绝空气加热会发生反应生成铁和二氧化碳,再加入过量稀硫酸,充分反应后,发生的反应是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,所以反应后溶液中溶质是硫酸亚铁,由于硫酸过量,还含有硫酸.
故答案为:(1)
烧杯中可能出现的现象
结论
①无明显现象,固体质量不减少,且溶液仍为无色
只含C
②有黑色不溶物,溶液由无色变为黄色
含C、Fe2O3
③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色
含C、Fe
(2)实验1:无;黄;实验2:FeSO4;H2SO4
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

下图装置可以完成多个实验,具有药品用量少、现象明显、尾气不外逸等优点。

⑴ 若滴管甲中吸有浓氨水,滴管乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察到无色酚酞溶液变红,主要说明分子具有的什么性质。
                                                                
⑵ 若滴管甲中吸有水,滴管乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳酸钠粉末。依次将甲、乙中的液体滴入烧杯①、②中,可观察的现象是什么?
⑶ 若滴管甲中的液体是水,且挤出后观察出气球明显鼓起,一段时间后恢复原状,则烧杯中的固体可能是什么物质?                        ;若该现象是由发生化合反应而引起的,则该反应的化学方程式是                                        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

做化学实验时,实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中,实验台上摆放了下列药品,(1)盐酸,(2)硫酸,(3)氢氧化钾,(4)氢氧化钙,(5)硝酸银,(6)      (7)镁带(8)铜,其中横线空白处的试剂瓶的标签破损(如图所示)

(1)(1分)欲比较铜和银的金属活动性强弱,可选用上述药品中的____________进行实验(选填序号);
(2)(2分)上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例,说明变质的原因__________
(用方程式来表示);
(3)(7分)同学们欲探究标签破损的药品的成分。
(4)分析思考:根据药品分类摆放的原则,该药品可能是__________;
A.酸B.碱C.盐D.单质
(5)作出猜想:A可能是Na2CO3溶液 B还可能是_________溶液
(6)设计并实验:
Ⅰ.小明想测定该溶液的酸碱度,不能使用下列物质中的_________
A 石蕊溶液           B PH试纸           C酚酞溶液
Ⅱ.小明测得该溶液的PH值大于7。小强选用所摆放的试剂,在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。
选用试剂(填入序号)
实验现象
结论
 
产生大量气泡
原试剂是Na2CO3溶液。
(7)反思与评价:小伟对小强的结论提出质疑,认为该试剂还可能是_____________溶液。
因为_____________。根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识,你认为可以用
_____________的方法加以鉴别。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学兴趣小组在“科技节”活动中做了如下实验,请回答问题。

(1)图A所示实验中,会观察到“铁树”上浸有酚酞溶液的棉团由白色变为 ▲  色,该实验主要能够说明   ▲   (填字母)。
a.分子的质量和体积都很小             b.分子总是在不断运动着  
c.分子间是有间隔的                   d.分子是由原子构成的
(2)图B所示实验中,将注射器中烧碱溶液注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,发生反应的化学方程式为                   ▲                   
(3)图C所示实验中,当向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需的    ▲    ;③   ▲  ,发生反应的化学方程式为
                   ▲                     
(4)图D所示实验中,将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花喷水后放入集气瓶,会观察到纸花变为 ▲ 色,用化学方程式说明纸花变色的原因:             ▲            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.现有一种无色的营养液,可能由Ca(NO3)2、K2CO3、KCl 中的一种或几种物质组成.为探究其成分,某同学设计并完成了如下图所示的实验。

根据以上实验,请你回答:
由实验l可确定原营养液中一定没有的物质是(1)______________,理由是(2)____________
同学们将实验l所得混合物过滤后,对所得滤液成分进行了分析,请你与小组同学共同完成以下探究
<提出问题>滤液中的成分是什么?
<猜想与假设>小松同学:含有Ca(NO3)2 NaNO3
小北同学含有KCl、Na2CO3、NaNO3
<表达与交流>结合对滤液成分的探究.同学们经过讨论确定了(3)________________同学猜想正确.理由是(4)________________:为了验证该同学的猜想,同学们向滤液中滴加适量的稀盐酸.没有观察到明显现象.从而否定了该同学的猜想.你认为滤液的成分可能为(5)________________________由此提示我们在分析反应后所得溶液中溶质的成分时应注意的问题是(6)________________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

老师在课堂上演示了如下三个有趣的实验:
①用坩埚钳夹持一小块石灰石,用酒精灯加热,2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液不变色。
②用坩埚钳夹持该石灰石,还用酒精灯加热,同时向灯焰上通入氧气,1分钟后把石灰石再放入含有酚酞的蒸馏水中,酚酞溶液立即变成红色。
③向②变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸,酚酞溶液又变为无色。
请回答下列问题:
(1)下列说法不正确的是(  ▲ )
A.石灰石不具有受热分解的化学性质
B.实验①中,在受热的条件下,石灰石没有发生化学变化
C.化学反应需要一定的条件,在实验①中,灯焰温度达不到石灰石分解的温度
(2)通入氧气,能影响碳酸钙分解反应的原因,正确的是( ▲  )
A.氧气能降低碳酸钙分解所需的温度
B.氧气能改变碳酸钙的性质
C.氧气是碳酸钙分解反应的催化剂
D.增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数,提高了灯焰温度
(3)写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式:(写三个即可)
①_________▲________;②_________▲__________;③__________▲__________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分) “旺旺雪饼”袋内有一小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分是生石灰,请勿食用”等字样。
(1)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示)___________;
(2)“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有__________性且_________热;(填“吸”或“放”)
(3)某实验小组对其进行探究,实验方案如下,请协作完成。
问题与猜想
实验步骤
实验现象
实验结论
将这袋干燥剂放置在空气中一段时间后,看能否继续作干燥剂
取足量纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,触摸杯壁
 
不能作干燥剂
若该干燥剂变质了,猜想变质后的物质可能是__或_______
取适量固体加入适量稀盐酸
产生使澄清石灰水变浑浊的气体
变质后的物质中肯定有

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素,某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是
A.对比实验②和③,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
B.对比实验①和②,可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响
C.对比实验②和③,可研究催化剂的种类对反应速率的影响
D.对比实验①和②,可研究催化剂的种类对反应速率的影响

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
(Ⅰ)定性研究:甲同学取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察到位于外焰的部分明显碳化。
(1)由上述现象得出结论:外焰温度最高。你认为原因是_______________________。
(Ⅱ)定量研究:乙和丙同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。
火焰层
平均温度/℃


焰心
432
598
内焰
666
783
外焰
520
667
 
(2)由上表得出结论:___________(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高。
(3)结合定量研究结论,下列图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是_____(填字母)

(Ⅲ)交流反思:不仅酒精灯的各层火焰温度不同,而且相同火焰层温度也有差异。
(4)造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可)
①_______________________;②__________________________。

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