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    1．化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色液体的试剂瓶，且标签部分腐蚀破损（如图）．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠．请你设计实验方案确定其成分．
    可使用试剂：酚酞、盐酸、氯化钡溶液
    实验步骤预期现象及结论
    【反思】标签破损可能是因为取用药品时，操作不当造成的．为避免出现类似情况，实验室取用液体药品时，标签应该向着手心．

    分析 根据氢氧化钠、硫酸钠或碳酸钠三种溶液中，硫酸钠溶液显中性，氢氧化钠、碳酸钠溶液显碱性，故首先可酸碱指示剂确定出酸碱性，进而由碳酸钠溶液能与稀盐酸反应生成气体，进行分析解答．

    解答 解：氢氧化钠、硫酸钠或碳酸钠三种溶液中，硫酸钠溶液显中性，氢氧化钠、碳酸钠溶液显碱性，可用滴管取少量无色溶液于试管中，滴入酚酞溶液，振荡后观察，若无色溶液变成红色，则原溶液可能是氢氧化钠或者碳酸钠；若无色溶液没有明显变化，则原溶液是硫酸钠溶液．
    向上述变红的溶液中滴入稀盐酸，观察，若有大量气泡产生，且红色溶液变成无色的，则原溶液是碳酸钠；若红色溶液变成无色，但是没有气泡产生的，则原溶液是氢氧化钠．
    【反思】标签破损可能是因为取用药品时，操作不当造成的．为避免出现类似情况，实验室取用液体药品时，标签应该向着手心．
    答案：

    实验步骤预期现象及结论
    取少量该液体于试管中，滴加几滴酚酞若溶液变红，则可能是氢氧化钠溶液或碳酸钠溶液；
    若无明显的变化，则该溶液是硫酸钠溶液．
    另取少量该液体于试管中，滴加稀盐酸若有气泡产生，则该溶液是碳酸钠溶液；
    若无明显的变化，则该溶液是氢氧化钠溶液．
    （方案合理即可）
    【反思】向着手心

    点评 本题难度不是很大，掌握酸碱盐的特征、常见物质的酸碱性、盐与碱的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各物质中加入适量的稀盐酸，不能将杂质完全除掉的是（　　）
    A．氯化钠中混有少量碳酸钠B．硫酸钠中混有少量碳酸钾
    C．氯化钾中混有少量碳酸钾D．铜粉中混有少量铁屑

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）溶解度随温度升高而减小的物质是丙；
    （2）要使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是升高温度；
    （3）要使乙从其饱和溶液中析出，可用蒸发溶剂方法；
    （4）当甲中混有少量丙时，可用降温结晶方法提纯甲．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．小军家的下水管道堵了．爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了．小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分．
    【提出问题】“管道通”中的物质是什么？
    【查阅资料】主要内容如下．
    （1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道．
    （3）铝粉为银灰色固体．铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热．
    ①铝与盐酸反应的化学方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
    ②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
    【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
    （1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    实验操作实验现象
    ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿．白色固体表面潮湿并逐渐溶解．
    ②将适量白色固体颗粒放入盛有适量水的试管中，并用手触摸试管外壁．试管外壁发烫．
    ③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间．羊毛线逐渐消失．
    结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    （2）猜想：银灰色粉末为铝粉．
    实验操作实验现象
    照图安装两套仪器．
    		不用填
    ②一套仪器中加入银灰色粉末和稀盐酸；另一套仪器中加入银灰色粉末、氢氧化钠溶液．都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高．
    ③待导管口有气泡均匀持续冒出时，分别收集1试管气体，验纯．用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指，发出轻微的爆鸣声．
    ④在导管口点燃气体．火焰颜色为淡蓝色．
    【结论】银灰色粉末为铝粉．
    【应用】使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口．一会儿，管道内发生化学反应．根据题目信息，推测管道内的反应现象是放出大量热，管道内温度明显升高同时产生大量气体．
    【反思】①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
    ②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可）避免与皮肤接触（或避免明火，或防止液体喷出，合理答案均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．回答下列问题：
    （1）金属铬（Cr）可以形成不溶于水的碱[Cr（OH）3]和化合价为+3的绿色的氧化物，该氧化物的化学式是Cr2O3，含+3价铬元素的溶液也是绿色的．Cr（OH）3与足量稀硫酸发生中和反应的化学方程式是：
    2Cr（OH）3+3H2SO4═Cr2（SO4）3+3H2O；该反应的实验现象是：溶液由无色变为绿色，固体溶解．
    （2）CrO3是一种橙红色固体，可用于检测司机是否酒后驾车．将CrO3加热分解，发现固体逐渐变绿，同时产生一种能使带火星木条复燃的气体，其反应的化学方程式是4CrO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cr2O3+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．    
    滴加液体    		B．   
    稀释浓硫酸    		C．    
    检查气密性    		D．       
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．R是一种金属单质，已知反应R+CuSO4=RSO4+Cu，下列分析或判断正确的是（　　）
    A．R可能是铝B．充分反应后固体的质量一定减小
    C．R一定不是银D．R的活动性较铜的弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列实验操作能达到实验目的是（　　）
    物  质实验目的实验操作
    ACO2和HCl的混合气检验CO2将气体通入紫色石蕊试液
    B硬水和软水鉴别加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少
    C固体KNO3中含少量NaCl除去NaCl溶解、过滤、蒸发、结晶
    DCu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入足量稀硫酸、过滤、洗涤干燥
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．水通过它在自然界的三态变化，实现了水的天然循环．其中液态水变成水蒸汽发生变化的是（　　）
    A．每个水分子变大了B．水分子分解成了氢、氧原子
    C．分子的各类变了D．水分子的间隔变了

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