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9.如图是实验室制取气体常用的仪器或装置.

(1)如图中仪器B的名称是长颈漏斗;
(2)若用氯酸钾制取氧气,除上述仪器外还需要增加一种仪器,其名称是酒精灯,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若选用C装置收集氧气,开始收集的适宜时刻是气泡均匀、连续冒出时;
(3)硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气大,能溶于水,它的水溶液叫氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,除选用A、B外,还需选用图中的DF(填字母)组装成发生装置.为有效防止硫化氢污染空气,实验结束后剩余的硫化氢气体应该通过G装置,G中盛放的试剂为氢氧化钠溶液等.

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)氯酸钾制取氧气需要加热,所以还需要加热用的酒精灯,据反应原理书写方程式;并据排水法收集气体的注意事项解答;
(3)用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,需要试管作为反应容器,铁架台固定试管,选择长颈漏斗,则还需要双孔导管组装发生装置;由题意可知:硫化氢能溶于水,水溶液是氢硫酸,可与氢氧化钠溶液反应,所以可用氢氧化钠溶液吸收剩余的硫化氢气体.

解答 解:(1)标号仪器是添加液体的长颈漏斗;
(2)氯酸钾制取氧气需要加热,所以还需要加热用的酒精灯,氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;排水法收集氧气要等气泡连续、均匀冒出再收集,防止收集的氧气不纯;
(3)用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,需要试管作为反应容器,铁架台固定试管,选择长颈漏斗,则还需要双孔导管组装发生装置;由题意可知:硫化氢能溶于水,水溶液是氢硫酸,酸与碱可反应,所以可用氢氧化钠溶液等碱性溶液吸收剩余的硫化氢气体;
故答案为:(1)长颈漏斗;(2)酒精灯; 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;气泡均匀、连续冒出时; (3)DF;氢氧化钠溶液等.

点评 了解氯酸钾制取氧气的反应原理、排水法收集气体的注意事项等知识,并能据气体的性质灵活解答相关问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据如图1装置,回答下列有关问题:

(1)装置图中仪器a的名称为集气瓶.
(2)若采用A作发生装置制取氧气,反应化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果用G装置收集氧气,气体应从b(填“b”或“c”)端管口通入.
(3)制取并收集CO2最好选用的装置是CF(或CG),该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是能使反应随时发生、随时停止,为了获得较多气流平稳的CO2可把长颈漏斗改为分液漏斗.
(4)甲烷可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得.发生装置应选用A(填序号);收集甲烷可用D或E装置,可推断甲烷气具有的物理性质是难溶于水、密度小于空气.
(5)如图2为微型实验装置,检查此装置气密性的具体操作是夹紧弹簧夹,用手给青霉素瓶加热,若现象为针筒中活塞向左移动,则气密性良好;用微型装置做实验的优点节约药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.2015年5月4日.北京的王女土因混合使用洁厕灵(盐酸)和84消毒液(次氯酸钠>清洁马桶,中毒死亡.其原因是2HCI+NaCl═NaCl+Cl2+H2O产生的氯气有毒.
(1)上述反应中,氯元索化合价最高的物质是B(填字母)
A.HCl B.NaClO C.NaCl D.Cl2
(2)符号“Cl2”的意义是1个氯气分子(答出一条即可). 
(3)《生活饮用水卫生标准》中,允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒,在此之前还要经过沉降、过滤等净化操作;要求水的总硬度(以碳酸钙计)不超过450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是加热煮沸.
(4)已知溴元素(Br)的原子结构示意图为,那么,溴原子核内质子数为35,溴原子易得到电子(填“得到”或“失去”). 
(5)氯和溴两种元素在周期表中的位置见如图,二者属于同一族(填“周期”或“族”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作正确的是(  )
A.
取用锌粒
B.
熄灭酒精灯
C.
过滤
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某校化学小组在利用盐酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象如图所示,下列说法正确的是B
A.由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱一定发生了中和反应
B.该实验是将盐酸溶液逐滴滴入到盛有氢氧化钠的烧杯中
C.实验过程中,溶液的碱性逐渐增强
D.图中d点所示溶液中,含有的溶质是氯化钠、氯化氢.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列常见物质中,属于纯净物的是(  )
A.清新的空气B.蒸馏水C.石油D.生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小明在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种.
(1)小明查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是Ca(OH)2微溶于水,其溶液质量分数不可能为10%.
(2)小明取少量样品于试管中,滴加无色酚酞试液,试液变红色,该溶液不可能是NaCl
(填写化学式).
(3)为了确定该溶液的成分,小明同学继续进行下列实验,请一起参与,并填写下列实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中,滴加
氯化钙溶液
产生白色沉淀该溶液是碳酸钠溶液.
有关反应的化学方程式为:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2Na

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.某化学实验兴趣小组做细铁丝在氧气中燃烧的实验,对要求铁丝绕成螺旋状的原因进行探究.
【查阅资料】铁丝绕成螺旋状的原因可能是:①增加与氧气的接触面积;②提高未燃部分的温度.
【提出问题】铁丝绕成螺旋状的原因是什么?
【设计实验】
实验设计及操作 实验现象 实验结论
方案1:按图一实验,待火柴燃烧剩余$\frac{1}{4}$时,伸入集气瓶.(要求:铁丝长度、粗细、集气瓶、水体积、氧气体积相同)
B中铁丝剧烈燃烧
铁丝绕成螺旋状不是为了增加与氧气的接触面积
方案2:按图二实验,待火柴燃烧剩余$\frac{1}{4}$时,伸入集气瓶.(要求同上)
E中铁丝继续燃烧
铁丝绕成螺旋状是为了提高未燃部分的温度
【交流与反思】
(1)铁丝末端系一根火柴的目的是引燃铁丝;待火柴燃烧剩余$\frac{1}{4}$时,方可伸入集气瓶,这样操作的目的是防止火柴燃烧消耗氧气;写出细铁丝燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)细铁丝比粗铁丝更容易燃烧的原因可能是与氧气接触的更充分.
(3)由图二实验可知,可燃物燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作不正确的是(  )
A.B.C.D.

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