由FeSO4和FeS组成的混合物中，测知硫元素的质量分数
为32%，若再计算混合物中的下列各项：①铁元素的质量分数 ②氧元素的质量分数 ③FeSO4的质量分数 ④FeSO4和FeS的质量比 ⑤FeS的质量，以下判断正确的是 （ ）
A．都能确定 B．都不能确定 C．只有①②能确定 D．只有⑤不能确定
科目：初中化学 来源： 题型：
区分氧气、一氧化碳、二氧化碳的最简便方法是
A、将气体通入澄清的石灰水 B、将气体通入紫色石蕊试液
C、将燃着的木条伸入气体中 D、将气体通过灼热的氧化铜
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是
A．只要化学反应前后质量和化学性质不变，那么该物质就是催化剂
B．二氧化碳有毒，是污染物，会引起温室效应等环境问题
C．进入地窖、溶洞等二氧化碳浓度较高的地方必须用手电筒照明
D．收集干燥的氧气可用向上排空气法
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科目：初中化学 来源： 题型：
砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。
下列有关镓的说法错误的是 （ ）
A．原子的核电荷数是31 B．元素符号是Ga
C．属于金属元素 D．相对原子质量为69.72g
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反
应的文字或符号表达式： 。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1) | 未测 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l：1) | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1：1) | 390 |
【分析数据、得出结论】
（1）由实验__________与实验④对比，证明猜想合理。
（2）已知实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰，则实验②的分解温度 370（填“>”、“=”或“<”）。
【反思】
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和 不变；
（2）已知氯酸钾的熔点为356℃，结合上表数据，你认为加热氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气最适宜的装置是 （填字母）
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（3）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是（ ）
①木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳；②细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；③红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾；④氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量；⑤硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）下列微观示意图中，能表示化合物的是 （填字母序号，下同），能表示3个分子的是 。
（2）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示。
①每个A分子是由 个原子构成的。
②该反应的反应物和生成物中，共涉及 种单质。
③下列结论中，正确的是 。
a．B和C属于氧化物 b．反应前后各元素化合价均发生改变
c．反应前后分子的个数没有改变
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