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【题目】设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。

实验一:检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。

【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出相同的

(填符号),所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同,所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32-的试剂,利用CO32-与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。

【设计方案并实验】

实验操作

现象

结论

方案一

取少量待测溶液于试管中,通入CO2

出现白色沉淀

氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。

方案二

取少量待测溶液于试管中,滴加

溶液。

出现白色沉淀

写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式

【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和 ,据此选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论。

【延伸探究】

实验二:有一包白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种,为探究其组成,某合作学习小组设计方案并进行了如下实验:

(1)上述实验中,过滤操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和

(2)小晶同学通过上述实验推知:白色固体样品中一定不含有

(3)为确定白色固体样品中可能存在的物质,小燕对沉淀C进行实验。

实验操作

现象

结论

取少量沉淀C于试管中,加入过量

有气泡产生,沉淀全部消失

白色固体样品中一定含有

(4)小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在,其理由是(用化学方程式表示) 。如要确认,只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为 即可。

【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时,可先将干扰物质转化,再选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论。

【答案】实验一:OH K2CO3 或Na2CO3或(NH4)2CO3 CO2+ Ca(OH)2CaCO3↓+H2O [或Na2CO3+ Ca(OH)2CaCO3↓+ 2NaOH] 性质或化学性质

实验二:(1)漏斗 (2)Ba(NO3)2 (3)稀HCl(或稀HNO3) Na2CO3 (4)BaCl2+ 2AgNO32AgCl↓+ Ba(NO3)2 BaCl2+ Na2CO3BaCO3↓+2 NaCl ) Ba(NO3)2溶液

【解析】

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是化学研究的基础,下图是实验室常见的反应装置。

(一)氯酸钾、二氧化锰制取氧气

①仪器a的名称是_______

②氯酸钾、二氧化锰制取氧气的化学方程式为___________

③该实验的发生装置为_____(选填编号),请分析选择该装置的理由_____________

④请在如图试管中添加导管,用于收集满一试管的氧气。

___________

(二)木炭与氧化铜反应

将I中酒精灯换成酒精喷灯,生成的固体呈_______色,元素存在形态发生变化的是____(填写元素名称)。

(三)制取二氧化碳

①石灰石与盐酸制取二氧化碳的化学方程式为___________________

②石灰石是从_____(选填编号)处加入至装置III中的。

③关闭装置III中的弹簧夹k,可以使石灰石与盐酸分离的原因是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】自来水厂的净水过程中一定没有涉及到的净水方法是

A.沉淀 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】t1 ℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。

(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态?____(填“是”“否”或“无法判断”);

(2)烧杯①中溶解的溶质是____(写名称或化学式);

(3)将t1 ℃时50 g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液,需加水____g;

(4)关于图1中烧杯内的物质,下列说法正确的是____

A.烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数

B.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出

C.将两个烧杯中的溶液混合,充分搅拌后,烧杯中一定还有剩余固体

D.将温度升高到t2 ℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2015年浙江省台州市】下列有关化学符号“H2O”表示的意义,正确的是(

A.水这种物质 B.水由氢原子和氧原子构成

C.一个水分子中含有一个氢分子 D.水由两个氢元素和一个氧元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】等质量的XY两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应,产生气体的质量与时间的关系如图所示.下列说法中不正确的是

A. t1时,产生气体的质量:XY B. t2时,消耗金属的质量:XY

C. t3时,消耗金属的质量:X=Y D. t3时,消耗盐酸的质量:X=Y

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化氯(ClO2)气体是一种在水处理方面有广泛应用的高效安全消毒剂。我国从2000年起逐步用ClO2代替氯气对饮用水进行消毒,因为它不但具有更显著的杀菌能力,而且不会产生对人体有潜在危害的有机氯代物。

1)在ClO2的制备方法中,有下列两种常用制备方法

方法一:2NaClO34HCl=2ClO2Cl22NaCl2H2O

方法二:2NaClO3H2O2H2SO4=2ClO2Na2SO4O22H2O

用方法二制备的ClO2更适合用于饮用水的消毒,其主要原因是___________________________________

2)我国最新研制出制备二氧化氯的新方法,其微观示意图如下:

写出该反应的化学方程式 __________________________________________

3)消毒时,ClO2能将污水中的Fe2+Mn2+CN-等有明显的去除效果。某工厂污水中含有CN_,ClO2能将污水中的CN-氧化为两种无毒气体,你认为这两种气体是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2016年湖南省长沙市】我们生活在不断变化的物质世界中,下列变化属于物理变化的是(

A.蜡烛的燃烧 B.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

C.铁钉在潮湿的空气中生锈 D.磁悬浮列车中液氮制冷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。

请填空:

①实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是____________

②实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是____________________,该反应的化学方程式是________________________

③实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第____________(填序号)号棉球先变色。

(2)研究发现燃烧排放的气体中,CO2浓度(用体积分数表示)越高,越容易被收集。 与传统的燃料燃烧方式相比,化学链燃烧具有排放CO2浓度更高,易于收集的优点。下图为利用镍元素(Ni)进行化学链燃烧的原理示意图。

①空气反应器中,金属镍与氧气在一定条件下发生燃烧的化学方程式为__________________

②燃料反应器中发生的部分化 反应如下:

Ⅰ.H2 + NiO Ni+H2O Ⅱ.CO + NiO Ni+CO2

其中属于置换反应的是________________(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

③与COH2直接在空气中燃烧相比,化学链燃烧从燃料反应器排放出的CO2浓度更高的原因是________________________

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