精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
判断下列叙述的正误,错误的请改正.
(1)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的.
 

(2)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的.
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;据此进行分析解答.
解答:解:(1)元素只讲种类、不讲个数,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的.
(2)二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,分子是由原子构成的,1个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的.
故答案为:(1)错误;二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;
(2)错误;1个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的.
点评:本题难度不大,掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用锌粒和盐酸反应制取氢气,常混有水蒸气和氯化氢气体,为了获得纯净、干燥的氢气,可使混合气体通过如图所示的A、B两装置,气体通过两瓶的导管顺序正确的是(  )
A、abcdB、dcba
C、cdabD、bacd

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

碘(I)是人必须的重要微量营养元素之一.为了消灭碘缺乏症,人们必须食用“碘盐”--含规定量碘酸钾(KIO3)的食盐.
(1)计算碘酸钾中碘元素的质量分数?
(2)若要获取2.54g碘,需要碘酸钾(KIO3)多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将足量稀硫酸与锌反应,化学反应式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,生成的氢气为11.2L(已知标准状况下氢气的密度为0.0899g/L),求参加反应的Zn的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在做铁与硫酸铜溶液反应的实验时,发现生成铜的同时有气泡产生.老师解释说产生的气体是氢气.同学们对氢气的来源进行了探究.
【进行猜想】猜想1:铁与水反应生成氢气
           猜想2:CuSO4溶液显酸性,铁与酸反应生成氢气
           猜想3:CuSO4溶液不纯
探究过程
(1)小明同学根据日常生活中铁制品的一种用途,如
 
否定了猜想1.
(2)为了探究猜想2,一位同学测定了溶液的pH<7.测定溶液pH的方法是
 
另一位同学指出向溶液中滴加
 
,溶液变为红色也可证明CuSO4溶液显酸性但立即有同学反对,因为CuSO4溶液是
 
色的,溶液变红不易观察.
(3)为了探究猜想3,小红又做了对比试验
 
观察到仍然有气泡产生.
【实验结论】猜想2正确
【拓展延伸】从物质的类别看,硫酸铜是一种
 
(填“酸”或“碱”或“盐”),它的溶液显酸性,请你再说出同种类别的物质的溶液显碱性的是
 
溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在点燃氢气之前,最重要的操作是
 
,点燃纯净的氢气时,可以观察到
 
色火焰.当用于冷的烧杯罩在火焰上方时,又可观察到
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

军事上用镁条在空气中引燃铝和氧化铁的混合物,使铝和氧化铁发生置换反应放出的大量热用作燃烧弹.试写出相关反应的化学方程式;(1)
 
,(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示实验仪器,请按要求填写空白

(1)上面仪器中用于加热的是
 

(2)量取一定量液体除了图中某仪器,还需要
 
( 填仪器名称  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小张晚上帮助妈妈做饭,切完青菜就将菜刀放在切菜板上,第二天早晨,他发现菜刀生锈了.试问:
(1)菜刀上是否发生了化学反应?
 

(2)菜刀为什么会生锈?
 

(3)为防止菜刀生锈,小张应该怎样做?
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案