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20.如图是甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t3℃时,将20g固体乙加入50g水中,充分搅拌,可得到70g乙溶液
C.当甲中含有少量乙时,为得到纯净的甲,可采用冷却热饱和溶液结晶的方法
D.将t1℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t2℃时,两种溶液中溶质的质量分数相等

分析 A、比较溶解度大小须确定温度;
B、据该 温度下乙的溶解度分析解答;
C、据甲乙的溶解度受温度影响情况分析解答;
D、据甲乙的溶解度随温度变化情况及饱和溶液中溶质的质量分数计算方法分析解答.

解答 解:A、不知温度,无法比较甲乙溶解度大小,故错误;
B、t3℃时乙的溶解度是20g,即100g水中最多溶解20g的乙,所以将20g固体乙加入50g水中,充分搅拌,最多溶解10g,可得到60g乙溶液,故错误;
C、甲的溶解度受温度影响较大,乙的溶解度受温度影响较小,所以当甲中含有少量乙时,为得到纯净的甲,可采用冷却热饱和溶液结晶的方法,正确;
D、t1℃甲的溶解度小于乙的溶解度,即等质量的水中溶解的甲的质量小于乙的质量,饱和时质量分数的计算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,则甲的溶质质量分数小于乙;二者的溶解度均随温度升高而增大,所以将t1℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t2℃时,两种溶液均无溶质析出,溶液的组成不变,溶质的质量分数依然是甲小于乙,故错误;
故选:C.

点评 解答本题关键是要熟悉溶解度曲线的含义,溶解度大小的比较方法,提纯物质的方法,饱和溶液中溶解度大则溶质质量分数大等知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.物质的鉴别和提纯都是化学学科研究物质的重要方法.下列有关物质鉴别、提纯的方法中有错误的是(  )
A.氧化钙中含有少量碳酸钙可以通过高温煅烧的方法除去碳酸钙
B.鉴别CO和CO2两种无色气体,可观察它们哪个有毒,哪个无毒
C.鉴别蒸馏水和酒精两种无色液体,可以通过闻气味加以区别
D.除去CO2气体中混有的少量CO气体,可以使混合气体通过灼热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图所示 物理变化的是(  )
A.煤的燃烧B.火箭发射C.酸雨侵蚀D.风力发电
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如图1所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:①试管,②长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,如采用A装置作为发生装置,需做的改进是试管口放一团棉花.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时若选用C做发生装置,你认为C相对于B的优点是可以控制液体滴加速度从而控制反应速度.若用装置D收集氧气,检验氧气收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(4)实验室用B装置制取二氧化碳的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.选择D装置收集的理由是二氧化碳密度比空气大.有同学建议用图2装置代替装置B,你认为图2装置的优点是可以控制反应的发生和停止.
(5)氨气(NH3)在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质来制取氨气.实验室制取氨气的发生装置选用图中A装置,收集氨气选用图中装置.
(6)图3是某学生设计的一种有贮气用途的装置.
①当用排空气法收集二氧化碳时,瓶内没有水,气体从a(填a或b)处导管通入.
②当用排水法收集氧气时,瓶内装满水,氧气从b(填a或b)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:

(1)A中的实验现象是铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色.
(2)写出C中发生反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnC12+H2↑.反应完后溶液显酸性,此时向其中滴入紫色石蕊溶液,溶液显红色.
(3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序,至少要做的实验是A、B(填序号).
(4)开始反应后,D中溶液逐渐变为黄色,反应的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验,向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加一定量的稀盐酸后,发现忘记滴加指示剂,此时,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究.
(1)写出该中和反应的化学方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分:
【作出猜想】
(A)溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2
(B)溶质可能是CaCl2
(C)溶质可能是CaCl2与HCl
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验设计】
①取少量烧杯中的溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色.于是排除了猜想(A),你认为排除猜想(A)的理由是酚酞溶液不变色,说明溶液不呈碱性,而猜想A的溶液呈碱性,所以可以排除.
②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想,请你帮他完成实验,填写以下表格:
实验步骤预计现象预计结论
取少量反应后的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量生成白色沉淀猜想(B)正确
先有气泡产生,后产生白色沉淀猜想(C)正确
【交流反思】为确定猜想(C)正确,下列几种实验方案不合理的是D(填字母).
A.取反应后的溶液于试管中,滴加紫色石蕊试液变红色
B.取反应后的溶液于试管中,加入锌粉冒气泡
C.用洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液,涂抹在pH试纸上,测溶液的pH<7
D.取反应后的溶液于试管中,加入硝酸银溶液,生成白色沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列对生活中的现象的解释错误的是(  )
序号现    象解  释
A湿衣服在夏天比冬天干得快温度升高,分子运动速率加快
B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中分子间间隙大,易于压缩
C自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂分子受热,体积变大
D成熟的苹果会发出浓浓的香气分子在不断运动
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图各组对比实验,能达到实验目的是(  )
A.
探究燃烧所有条件
B.
探究铁生锈所有条件
C.
探究食盐和高锰酸钾在水中溶解性
D.
实验室制取二氧化碳的药品研究

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是(  )
A.二氧化碳可用于灭火
B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝
C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳

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